有一群豪猪挤在一起过冬。他们总有一个困惑，就是它们之间保持什么样的距离最合适？距离太远，不能互相取暖，距离太近，又扎着对方……，经过多少次的磨合，它们终于找到了一种恰到好处的距离，那就是在彼此不伤害的情况下又能保持着群体的温暖。

由此，我想到我们老师在与学生相处时存在着“两极现象”，不少老师在学生面前刻意板着脸，总觉得在学生面前太随意会失去教师尊严，与学生保持“远距离”接触，学生敬而远之；也有不少老师，特别是年轻老师，与学生出现“零距离”接触，虽然活泼有余，但严肃不足。

教师与学生的关系处理一定要分课上和课下两个时间段：

课上一定要让学生明确你的要求、明确课堂常规，明确该干什么不该干什么，保持课堂的严肃性……课上师生之间得有“身份上的距离”。

课下可以与学生成为朋友，可以开开玩笑，可以与学生在一起“闹腾闹腾”，倾听学生内心的声音，让学生感觉到轻松和谐的师生关系。

一位受学生爱戴的老师，一定是课上严肃、课下活泼的好老师！