生物苏老师今天跟我调了一节课，正是这节课，给我发现问题的机会。我去教室的路上，水房处的同学就慌忙的往教室里走。去到教室，在班里的学生都很吃惊，慌忙中给我说这节课应该是生物，我告诉同学们生物老师给我调课了。

铃响了，教室里人还是不齐，我隐约的感觉到不大正常，我回头看了下黑板，原来上节课是体育课。我觉得我发现了一个问题：体育课后应该有部分同学在外面拖拉着不进教室。果然，上课五分钟之后，最后两位同学来了。这件事情没有那么简单，我了解一下前面体育课或者信息课后经常会出现这种现象。我罚了那两个同学站了一节课。

总得想想办法，看见了郑豪，郑豪也是经常干这种事的学生，这一次却没有犯错，于是交代了他一个任务，每天统计每一节课迟到的同学，郑豪很高兴，点头保证完成任务，后面的一个课间观察了一下，还算管用。希望这个方法可以有效。

幸好这次调课发现了问题，没有发现的话，又会给部分任课教师造成困扰，最终吃亏的是学生，到这股风不制止的话，会影响更多的同学。

这次的发现，提醒了我，班主任勤去教室转转，多留意课间的问题，会避免很多问题，也可以约束学生很多的行为。