今天早读,安排学生看着我屏幕出示的原文及翻译背诵,发现这样能提高背诵效率,当学生都低头背书时,我们无法掌控学生的背诵情况,但当学生都抬头看着黑板,感觉又是一个场景,又是一个新的记忆过程,掌握得还不错,我在想,作为教师,应不断进行教育思考,不论什么方法,适合的就是最好的