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今天复习了《曹刿论战》，先给定时间让他们背诵课文、重点词句解释和笔记，然后以过关的形式检查落实。今天的提问涉及面很广，根据难易程度分配被问对象，使成绩好中差的学生都有机会参与答问。
前面的关卡最基础，就安排给学困生，照顾他们，让他们获得成功；对中等生设置一些稍难的问题，让他们尝试成功；对尖子生，提问难度大的比较阅读知识，激励他们上进。
下课后，还站在讲台上收拾书本的我听到坐在最后排的孙同学说：“我这节课还回答对了一个题呢。”说话时他眼里带着光。原来每个孩子都是渴望被关注的！
