昨天老师有留下来说说孩子情况，上课说话，上课玩和别人打闹，有一个男生因为学习不好，所以大家都会瞧不起，你身体也不是那么强壮，你给他们一块玩啊，挨打怎么办？老师很喜欢你，很勤快来帮忙，数学老师也嫌孩子上课说话，孩子脑子学的快，认真学的话潜力很大，不认真学的话那就是学不好，让孩子做事情专注一些，嗯，引起学习的兴趣，赶快来认真的做作业，一定上课要认真听讲，昨天作业比较少啊，完成的也很快，没有怎么玩就是认真的写了，他愣神了一下，我也只是和颜悦色的提醒一下，效果还是可以的，比嚷他效果好。孩子也愿意学。其实和气的说孩子配合很好。态度端正。原来有老师做过一个实验啊，说不好的语言让家长作为学生，然后有一个人做不好的语言来说话，那家长听了是什么感受？是不是学习起来，做这些事情来更有精神更有动力，就像大人一样，我的婆婆喊孩子起床，有时候和颜悦色的喊，那听着就很舒服，有时候生气的吵他起床那声音就听着很不舒服，然后有时候自己做工作，因为一件事情也是觉得太困难了，一直不想做，有一种畏难情绪，而你做了事情之后还被人批评说，哎呀，怎么这么不会做啊，怎么那么笨，做的不好不会做。听了也是心情比较沮丧，什么事情都不愿意去干了，对孩子来说还是要和颜悦色的来说，正面提出批评鼓励，多引导多鼓励让他去做。孩子有一种畏难情绪，万事开头难呀，把一件事情先分解开来，简单的一步一步的去做，分开来做