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君友互助课堂模式的提出，我们首先想到的是双赢。师傅要教会学友，必须充分了解学友对知识的掌握情况，这就使得师傅在自己理解知识的同时，要提高自己的思维敏锐度和语言表达能力，并且要在学友讲解的过程中认真仔细的聆听每一个步骤和细节，以便补充和修改。学友也要学会组织语言把自己的问题准确的表述出来。这种模式不仅发挥出了优秀生的才能，也极大的增加了课堂有效学习的时间，加大了课堂容量，提高了课堂效率，实现了双赢。
和谐是一种状态，互助是一种品质，和谐互助是一种极高的境界。
