下午第二节的操场上，依旧是人生鼎沸。上午天气冷，下午暖和些，第一节课是一二年级组的团体体育活动，各班学生在班主任的带领下，都到操场上参加集体活动，第二节课是三年级的跳绳和拔河比赛。

各班学生排队站在规定的位置，由班主任进行抽签，分组进行淘汰式的拔河比赛，体育组老师们一一讲清拔河比赛的要求及注意事项，在每组比赛前认真地清点人数，待裁判老师一声长哨下，拔河比赛开始。场上的队员们卖力着，一旁的班主任组织着，学生们助力呐喊着，一边观看的老师们也不自觉地加入到比赛的班级旁，用大声和动作指导着参加拔河比赛的动员。

拔河比赛的冠亚军决赛进入了相持阶段，先是一个班打破近2分钟的僵持，拔河长绳上的标识开始向他们班缓慢的移动，在离胜利仅有半尺的尺寸上停了下来，显然是另一个班学生明显感觉到了快输的情况，在班主任的更大声地吆喝下，学生们的步调又有所统一、用力有所加强，使输的脚步停滞下来，相持了不到十几秒，结局发生逆转，拔河长绳上的标识开始向另一个方向移动，移动是缓慢的，缓慢的过了中间点，再偏向这个班，相持了一会儿，标识终于到达比赛结束的位置，裁判员吹了哨声，比赛结束。

显然，赢了赛事的班级学生欢呼着，输了比赛的班级学生则士气低落，不少学生还掉了眼泪，“明明我们班就要赢了，结果却输了。”

随机问了一名取得胜利的班级的男生，“比赛赢了，高兴吗？”

学生略显疲惫的说，“不高兴，好累！”

“那就把冠军让给另一个班”，笑着与这名学生交流。

“那不行”，学生有些急切地说。

跳绳、拔河等集体比赛，既丰富了学生的校园生活，也凝聚着学生班级的集体感召力，更是学生一种宝贵的学习经历。