这样的成绩，五个班评比来看，自己班的真是差到了底。让谁说不气那，我在想，明天怎么让同学们感受到这冷到冰点的成绩。我也在想，这成绩为何如此差？

现就观察到的现象分析如下：学习状态懒散：1.真正学到心里的同学极少，他们多数呈现了课堂上“听”的很认真，该到自己思考，理解，背诵的时候，频频应付。让他们写，他们闲麻烦；让他们背，他们一味地读。所以，自我做工的学习，有效的学习，没有。2.时至今天，有些还在演戏，我们不得不承认:你的关注点决定了你的成绩，我们不是在学习中得到了快乐，我们的疲劳也不是因为学习，周末两天的放纵完全可以毁掉前期的学习，因为你的基础本来就不牢固。

整体氛围差：虽说是班级活跃，细分析活跃的实质是，话语的顺接，而不是努力思考后的结果。一节课上活跃，后期的巩固与复习更重要，好多同学没有。下课的疯超过了课下的巩固。中午，打着打扫卫生的幌子，天天找不到人儿。

整改如下：这次考试，不是说你无所谓的样子，无所谓不代表你考得差：端正学习态度，你不认真，你的成绩就是如此（不批评，抓过程，跟紧，这就是我们学生的现状，对于不自律的学生，需要老师自律）学习本身就是一件严肃的事情，他们的调控性差，一群习惯被别人安排的学生，松了手只会撒欢：中午保证学习的时间（抓好学生，管好人）同学间的相互影响的重心不是学习方面。

关于本次考试，我需要提醒学生的三点：你真正学习的时间？你真正努力学习了吗？你还记得我们得学习吗？

废话不多说，这个星期，行不行都得行，不行也得行。想办法，瞎搭功夫是潮吧！！！