增加生命的厚度，做有品味的教师

学习临沂实验中学王有鹏老师文章有感[[EMOJI:%F0%9F%8C%B9]]

　 唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，驴听了极为惊异。驴惊叹道：“你有多么丰富的见闻啊！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”老马说：“其实，我们跨过的距离是大体相等的，当我向西域前行的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭小的天地。”

　 这个故事中的马追寻着明确的目标，历经坎坷，执著追求，终于开辟出了广阔的世界，极大地增加了生命的厚度，极大地提升了自己的品位；故事中的驴日复一日地重复自己，始终没有走出自己狭小的天地，这就极大地限制了自己生命的厚度，极大地降低了自己的品位。从这个故事可以看出杰出人士与平庸之辈的差别，可以看出教育家与“教书匠”的差别。品位来自优雅的气质，品位来自高雅的情趣，品位来自宽广的胸怀，品位来自博爱的情怀，品位来自崇高的境界。教师应该努力增加生命的厚度，做有品位的教师。