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《礼记.大学》:“修身而齐家，家齐而后治国，国治而后天下平。”古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后修身，修身而后齐家，齐家而后治国，治国而后天下平。这段文字中很好的诠释了修身与齐家、治国之间的逻辑关系。武校长从传统文化中汲取精髓，创造性地以“六德修身”形象而具体地展示了家庭教育的根基，那就是从传统文化中衍生出的孝德、节俭、利他、自立、诚敬、感恩等美好品质。做好六德修身，理清家庭关系，言传身教做好示范，顺其善而教之，相信就会有孩子想要的人生。
