寒假每天晚上睡觉前我都会布置好永鸿第二天要学习的内容，因为我需要上班。昨天晚上布置早读把第十三组经典诵读的古诗先背了，然后把两个单元的日积月累抄三遍默写一遍，英语把第五课课文读熟，单词写了，下午把数学预习并做课后练习。今中午回家看到他在玩积木小人，我说作业都写完了？他说还有两组的日积月累没默写。没等我问原因，他接着说：“别的我都给你写完了，还剩默写两组日积月累，我是怕我默写了你不相信我看没看书，我就等着你回来看着我默写。”我听到了我不愿听到的，给我写的，于是心想这堂政治课是必须上了！

等他默写完日积月累，我把他叫到沙发上，我说咱俩聊几句，你现在是三年级学生了，马上就要四年级了，还是不明白学习是为了谁。妈妈前两天追剧《小欢喜》，还感慨英子在宋倩无微不至的关心下，倍感痛苦，我庆幸我没有做那个学习至上的母亲，我没有把你的分数看得至高重要，我要你先学会做人，其次才是学习。我怕掐着你要高分，很多年以后，你会因为我的焦虑和过度管教，严重歪曲了学习的动机和学习的态度。可为什么我没有过度管教你，你反而还是觉得背书学习是为我学的呢？为什么你会说我给你写完了这句话呢？他回答说：“因为这些不是老师布置的，全是你给我布置的所以我得说我给你写完了！”奥，懂了，国家双减的情况下咱们的学校作业不是很多，那么放假这种情况，你大量的时间不用来复习和预习，你要用来虚度吗？你所学的每一个知识都是为将来的自己。可是虽然每一个家长都会和我一样在向孩子解释，今天的努力学习是为了长大以后会活的更好，可是孩子幼小的心灵理解不了这么长远的目标。大多数的孩子只能理解到，我努力学习会考高分，考了高分，爸爸妈妈会喜欢。所以我的学习，是为了满足爸爸妈妈的需要。于是那些父母孩子考高分后有各种奖励，这样管教出来的孩子，只是在完成任务。他学习的初心已经完全被扭曲，更不可能培养出主动学习的习惯。我并没有和你这样做，我从不因为你考高分会奖励你，考差了皮带抽你，我一直跟你说考试是对你知识掌握程度的检验，根据检验结果你再对知识点查漏补缺！永鸿点头！

我说我没有过度管教你，尽量培养你学习兴趣，每天只要又快又好的写完一天的学习内容，大量的时间你可以锻炼身体活动活动，你可以读你喜欢的书，你可以玩一下你的积木小人，妈妈相信你有掌控自己的能力，我说：世界上最大的谎言就是你只要好好学习就能过上你想要的幸福生活！不是的，你好好学习不一定能过上最好的生活，但是你不好好学习是一定过不上最好的生活的！妈妈的理想，未必是你的理想。但是我为了理想而拼尽全力的样子，是你最好的榜样！我的理想是我的孩子能够自理、自制、有自我管控自己的能力！有自我学习的能力！我一直在引导在教育你，你看到了吗？他说：妈妈我看到你为了我立好习惯的努力，我看到你上完班辛苦为我做饭并教育我管控自己！你只跟我说完不成的后果从未打骂我，这些我都知道！那么，学习是为谁？他说为了将来的自己！我接着问：学习是要我学还是我要学？他说：学习是我要学！好，那咱俩拥抱一下呗，为了我懂你，更为了你懂我！他认真的拥抱了我用深情告诉我他懂了！那好，你看会书，妈妈做饭去喽！