今天下午儿子放学后，高兴的跑过来跟我说“妈妈，今天没有作业，太好了。”我首先是对他表示赞同，祝贺。然后我说“那太遗憾了，今天不能欣赏你的展示啦！”此时他似乎想起了我们昨晚的约定。

昨天晚上，又是因为检查作业的事情，我们争论起来。他表示，我的作业，我自己看看就行。而我觉得，无论是大人还是孩子，旁边有个监督者总是会好一些。正在他冲我发脾气的时候，我读了一篇亲子日记，里面写到了他们家宝贝写完作业主动找妈妈检查，非常自律。然后，我就告诉了他。接着跟他分析了，三种孩子写完作业后的表现。

一、上课认真听课，回家认认真真写完作业，高高兴兴的找爸爸妈妈“检查”。

二、上课不认真听讲，回家作业不会写，甚至说没有。因为害怕被批评，觉得没脸不敢让别人知道。

三、上课认真听讲，但是回家写完作业，觉得不用给爸妈看，认为自己给爸妈看，伤害自尊或者觉得自己长大了，不用家人管了。

在此，我把他列为了第三种。我跟他解释了检查的原因，因为他还小，还是需要一些家长的监督工作的。三年级之前是培养习惯，自律的关键期。通过我跟他聊天，我发现他不是很喜欢“检查”这个词。然后通过第一种表现，给了我灵感。我说咱们想个词，把“检查”换成别的。我们都在认真思考，他表示太难了，想不出来。我说“我说一个，你听一听。“展示”怎么样”？当我说出这个词的时候，他明显害羞了，他好像读懂我的意思了。最后他同意用“展示”这个词。

我们两个心情顿时大好，轻松又开心。这时候他又开始打起小算盘。“妈妈，一会儿我想看动画片。”我犹豫了一会儿说“展示完了，可以看20分钟。”他可高兴了。立马回到书桌进行学习，然后漂亮的来给我展示。

他展示结束后，激动的要去看动画片。我说你想不想多看一会儿？他接着斩钉截铁的说“想啊！”然后我说今天的展示特别精彩，不过里面也有一些不足，能打八分，如果你能打九分我就让你看25分钟，十分就是三十分。十分是满分。怎么样？他很爽快的答应了。而且信心十足的明天要拿到十分。

嗯，结果当天想起来我们的约定后，就一直犹豫，一会儿抱怨我出的主意不好，一会儿跟我讲条件，因为太想看动画片了。然后我给了他一些建议，最后进屋学习了。

今天晚上儿子的表现特别值得表扬，经过几番思想斗争，最后还是坚持学习。相信你会把学习当成你的习惯，就像习惯看书一样。我呢，也是非常值得点赞的。哈哈哈，该忍的时候我忍住了，以退为进，没有发怒。赞赞赞！