2022年2月17日 天气晴 冷

寒假后开学第一天，见到了一个寒假没有见到的学生甚是亲切，孩子们围在一起叽叽喳喳的讲着寒假里的趣事，想起来小时候我开学的第一天，那时在农村小学，夏季开学要拔草，春季开学要搬桌椅，画面恍惚，仿佛回到了小时候的平楼教室，土房子木桌子和一张张欢乐的笑脸，开学是快乐的……

从一年级上学期就开始思考早早小姐的特长班问题，别人一问她就会扳着手指头自己数着：口才、画画、舞蹈、古筝和练字，是的，差点还抱了个乒乓球[[EMOJI:%F0%9F%8F%93]]️五个特长班，周末两天上午下午各一个，周二到周五晚上放学后去练字。别人一听，会觉得那么多啊，你累不累啊？早早小姐也迷茫了，累吗？好像也不累，好像也有点累。我也思考，孩子的特长班几个合适呢？

早早最开始的特长班是画画，她是特别喜欢缠着我给报的，我和她爸爸考察了周围几个儿童画画的机构后，在她中班下学期报了画画班，每周一节课，到现在已经两年半多了，除去疫情期间耽误了几个月课程一直坚持。画画带给她最大的改变不是画功而是性格，开始一年在幼儿园大班后，下了课会回家把课堂上的内容反复画，娃娃照着也能画的有模有样，但是现在她的画技没有在同龄的孩子中或者说同学中有优势，反而平时画的线条也不够流畅，样子很抽象。但是欣慰的是她变得开朗，与陌生同学交流也不再胆怯。要知道，她之前可是内向的遇人不打招呼，有客人来家会把别人哭走为止。

舞蹈是幼儿班第一个大班时（她上了两个大班）在幼儿园学的，算是启蒙，幼儿园完成后的暑假接着报了校外专门的舞蹈机构学习中国舞，开始劈腿下腰时受了不少苦，因为幼儿园一节课练习成品舞多些，基本功没有多练习。学了半年多才能自己独立下腰，但是一个寒假没有练习又下不去了，春季上课又开始了痛苦的体验。

口才是第二个大班在幼儿园报的园内特长班，她特别喜欢，一是因为她从小吐字特别清晰，二是大班时参加了区里的讲故事比赛，表现很好，她就喜欢上了口才，毕业后就接着在同一机构继续学习。开始时不喜欢上舞台表演，有人一起时可以，自己一个人上台就比较抵触。在机构锻炼的机会还比较多，每节课会让上台前展示，但是她从不举手。还有阶段性汇报展示等，连续3次她被选为学生代表发言，我看中的是可以脱稿让她自己独立上台发言锻炼的机会，但是每次说你被选为代表啦，她都没有开心，反而会说：“啊，怎么又是我啊，我不想”，然后我就会说因为你表现好，作业认真积极，再不行就得用物质奖励，最后拿出杀手锏告诉她，每一个大队长都得上台发言，你现在锻炼一下，以后就能竞选大队长了。是的，她想当大队长，因为一年级开学后参加了一次学校的少代会，觉得大队长好酷，好厉害。总之，学了口才后，拿着稿子上台一点儿也不触了，脱稿演讲也需要再努力。

古筝和练字是一年级前的暑假同时开始的，两个地方楼上楼下，练古筝需要全程陪同，没有经历过小学生活，不知道认真听讲，不知道坐姿端正，也听不懂老师的话，需要我全程陪同，我学会了后回家再继续陪同练习，因为她一节课的进度比不上别人的二分之一，需要回家补课。所以开始时是痛苦的，每天需要练习基本功，练习手势操，提高手指的力量。我陪同上课得有半年，后来到寒假时我有事就不陪同，偶尔也过去。半年时间才开始慢慢上道，但是她没有说要放弃，因为手势操等等我全部是一是做的，谱子我也一起背，她没有觉得是一个人的事情，度过了最艰难的开始阶段。现在每次学新曲子还是会有点不开心，觉得难，但是没有说过放弃，对了，古筝也是她想学的，因为看着我的学生弹古筝很崇拜。

练字是暑假开始断断续续学的，开始是因为觉得她写字有点勾腕，想着早纠正，因为是老师，所以见多了班里孩子好多因为写字姿势不正确但是二三年级就纠正不过来的。早早特别喜欢练字老师，虽然是男老师，但是她不仅没有抵触反而觉得很温柔，几天不见就想。暑假练了几节课后，一年级开学后每天下午过去练几节，到了12月份我当了班主任后忙起来后就没再领她过去。说实话，练字是唯一一个不是她主动要求的，但是目前是她最喜欢的，因为喜欢老师。也因为喜欢毛笔字，动力练好硬笔二年级时就可以练软笔了。

算起来，画画是19年7月份开始，到现在2年半，舞蹈断断续续2年时间，口才1年半，古筝半年，练字半年。中间有过一下课和我说“妈妈，我不想学……”我都会耐心询问原因，有因为老师批评的（因为老师问，你背下几段来了，但是还没上一年级的她那时候还不知道什么是段，就在思考，没有说话，老师批评她是不是对老师有意见，对于这个事情，我果断找了机构老师）有因为觉得难的，有因为觉得累的，每次我会耐心给讲解，和她一起背，和她一起练，慢慢的也都过来了。我的想法是不想她养成需要困难就放弃的想法，小学阶段学业不是很多的情况下发展下特长，等初中高中她喜欢哪个就可以自己有选择的坚持。

因为早早每天和我走路上学，每天四次能达到一万步的锻炼量，所以没给报额外的体育特长。周一到周五，早上7点出门，晚上练完字回家7点多，周六8～10点口才，下午1点半到3点半练字，4点到6点舞蹈，周六晚上是固定看电影时间，周天早上10点到12点画画，3点到4点半古筝，周天早上可以睡个懒觉，下午1点多可以出去河边或者广场或者超市或者去趟姥姥家，或者额外补下功课。现在这样的前提是我们家只有这一个孩子，我全部的精力可以放在她身上。

回归正题， 特长几个合适？其实也没有固定的答案，但是培养孩子学一个就要认真对待，就要全力以赴，认真听讲，认真完成作业这是最基本的，再就是培养孩子克服困难的勇气，不能说先报几个，孩子不喜欢，孩子觉得难，那就不学了吧，孩子没有天赋，那就退了吧，这样只会让孩子形成胆怯退缩的性格。无论学什么，学哪个，慎重考虑后开始后就不要轻言放弃，至少学习2年后再决定，就早早现在的特长班里没有发现哪个她是有天赋的，但是我会和她一起坚持。最近听到一句喜欢的话，天才不是天生有某种能力，而且自己比别人更刻苦努力形成的优势。