2022.02.18，星期五，晴

放学回家后，我向邵妍舒了解在校情况时，她以自信开心的语气说自己在学校表现还是不错的，受到了生活老师和班主任的表扬呢。在说了许多在学校的事情之后，她告诉我一个结论：“我发现做一个好孩子比做坏孩子好！”

这让我想起纽约通过治理环境减少犯罪的典型事例：上世纪80年代的纽约环境脏乱差、犯罪率高，数届官员大力治理犯罪见效甚微，后来政府从维护地铁车厢干净着手，将整个城市的环境改善，使得犯罪率大大降低。这就是心理学中的“破窗效应”：一个房子的一扇窗户破了如果不修补，很快会有更多的窗户被打破；一个很干净的地方，人们会不好意思扔垃圾，可如果地上已经有垃圾，就会有人扔垃圾而不觉得羞愧。

我们教育孩子也有着类似的道理，我们最怕孩子“破罐子破摔”，经常挨批评的孩子根本就不在乎多一次批评，所以现在的教育提倡鼓励和表扬是有道理的，有时候表扬确实会起到意想不到的作用！当然，表扬与批评要结合孩子的表现进行，从不批评只有表扬，那将是助纣为虐！