2022.2.19.星期日，晴，197.

责备与问罪对孩子心理行为的影响，无一例外都是负面影响。

一.对于两三岁的幼儿期，他们会根据父母的情绪反应来确定自己的行为是否成功，父母要引导孩子的行为，只要用“响应”和“不响应”，两维影响就行了。

二.对于叛逆期的孩子来说，否定父母的指令，就代表着他们的成功，这是他们成长过程中的本能，不是故意与父母作对，这时，责备于问罪，恰恰给孩子带来了成就感，他们会潜意识的继续犯这样的错误，这个阶段责备与问罪都是无效的。

三.面对父母无休止的责备于问罪，孩子的心理也是不断变化的。

1.第一个阶段，孩子会听从父母的责备与问罪，所以，在成长方面会有进步，但心理上，孩子并没有得到愉悦感，开始认为学习是为了不让父母失望，不让父母责备与问罪。

2.第二阶段，因为总是被父母责备罪于问罪，对孩子自信力下降，潜意识的开始自我否定，表现出来就是成绩下降，没有足够动力反转，而不明就里的父母常以为孩子学习不努力，加大对孩的责备力度，这时候孩子的自信力越来越下降，成绩越来越差。

3.第三阶段，孩子彻底泄气，对于父母的问对和责备也没有任何反应，他们自暴自弃，抓住寻找最后的情绪释放方法，打游戏，看手机，上网，辍学，

这时候父母才知道自己的教育出了问题，父母愿意调整学习，孩子会渐渐的好起来。

如果家长一味的认为是孩子有问题，那可能就要毁了孩子。

4.第四阶段，当孩子无法与父母抗争，仍旧受父母责备与问对的话语控制，最终产生抑郁的状态。

综上所述，责备疑问对孩子行为的各种否定，带来挫败感，自暴自弃，长期还会产生自卑感，甚至抑郁。

以上内容整理张老师的文章，每天抄写每天进步一点点，感恩张老师落地易懂的文章，加油。