朵朵说过，之前去幼儿园很多时候最后一个取餐，自己也觉得不好，今天早上叫起床，我说，咱们不能最后一个取餐了，起床吧，她睁开眼，想了一会，接着起来了，没有以往的磨蹭，自己觉得不好，也是一种进步，我们很快就准备好出发了。

下午放学回来，说，今天差点让老师攆到别的班去了[[EMOJI:%F0%9F%98%AF]][[EMOJI:%F0%9F%A4%AB]]，我问为什么呀？她说没做好，还表演了一遍她是怎么坐的，把我笑的，也顾不上生气了，提醒她换位思考：如果你是老师，不听老师的话，小朋友这样坐你会不会生气？她也知道错了，就是不知道能不能改了。

晚上吃完饭，我说，咱们要干什么呀，她说，练字，我很意外。昨天老师讲的握笔姿势和坐姿，今天打卡第一天写长横，朵朵很认真的写，写了一半说：好累呀，真不容易呀，但还是坚持写完，不满意的擦掉重新写，发到群里，老师表扬又进步了。从这件事来讲，我低估了她的自律和认真，出乎我的意料，写完字从喜马拉雅听了20分钟的唐诗，磨耳朵，潜移默化，缓解她的焦虑情绪也有帮助。