晚上，儿子在他屋里写作业，我过去看了看，他问我辅导班的课程安排和时间问题，还主动跟我说：“上了一节英语辅导班感觉还是挺有用的，很多单词都听写对了。”并给我看了他在辅导班里听写的英语单词纸，我看了对号多，错了几个，我抓住机会表扬他：“对啊，这不是对了很多，错的很少啊，上辅导班还是有用的，要对自己有信心，现在开始一点也不晚，而且男孩有后劲，不管是哪一门课在学校里好好听课学习，不会的就问老师，再加上辅导班的补习加强，一定能提高上去没问题的”。儿子说：“原来辅导班并不可怕，原来我觉得辅导班太可怕了，老师会针对学生，所以就不想上，昨天去上了一节那个老师的课原来不是那样的”。我安慰他：“对的呀，老师不会针对学生啊，是为了给你补弱项，提高你的成绩啊”。

然后儿子就给我分析他是从几年级开始英语和数学落下跟不上的，小学的时候觉得英语真的太可怕了。数学是从2020年疫情开始那年，学校不能开学上课，在家里上网课，他们班数学老师电脑坏了，跟别的班一起上的数学，老师讲的也很好，有些听懂了，有的没听懂，因为他不太习惯这个老师的讲课风格，从那时开始逐渐跟不上了。

想想这是儿子这几年跟我就学习问题最深入最交心的一次沟通，我作为母亲一直很焦虑，但还是太失职了，竟然没有了解到这些原因和他心里害怕和抵触的东西，虽然小升初我也给他报了数学预习网课，但还是没有了解到他内心真正的需求和痛点，为他对症下药帮助他解决问题，只知道他特别排斥上辅导班，说什么也不去，以为他不愿意上，不想学。只希望现在补救还不晚，加油儿子，妈妈相信你一定可以的，你一直都很棒，妈妈一直都没有放弃过你，付出一定就会有收获，加油儿子！

八年级四班 党正凯妈妈