昨晚开始，我和雯泽的亲子阅读新增了一项内容，她读给我听。借阅绘本已有三年历史，最初是为了节省成本，主要是一本精装绘本少说也得二三十块钱，照我们这个阅读，一晚上两本到三本。要是家庭购入的话很大的一笔开销，所以绘本馆借阅是一个非常不错的选择，我们借书的频率是一周二到三次，一次是六本。这三年下来，读了多少绘本不记得了，其中有很多本孩子喜爱的反复读了好几遍，特别爱的也会去网上书店买下来。雯泽升入三年级后，借阅的时候也偶尔会掺杂一两本纯文字书，不过大部分有反复阅读价值的文字书籍我都会给她买来阅读，比如历史类、中外名著之类的。

读书的好处自不必多说，很明显多一点就是，在最初借阅绘本的时候，雯泽和嘉阳是一起听我给他们读的，嘉阳比雯泽小两岁多一些，但他的语言表达能力就好很多，在班里小朋友中间，尤其是男孩子中是比较突出的。还有一点就是不必担心孩子没有阅读习惯，雯泽从来都是强制她放下书活动活动，走到哪儿只要有书基本上就住脚步了。但从应试的角度来说，单纯的绘本对雯泽的帮助不是很大了，之前跟她商量过以后弟弟听绘本，她自己看书，但她不干，都不想错过，最后想出了折中的办法，就是选择性给他们读深一点的绘本，然后她给我朗读一两篇作文，这样可以识别她读错的音和确定她不熟悉的词，标记下来一起探讨加深印象，希望能对日后的习作有所帮助。这无疑对时间上又是一个考验。不得不承认，大人很贪心，希望孩子这个也好，那个也别落下。上个周开始和孩子一起进行小古文打卡，第一期是定了40篇，8个周完成，为了能坚持，几个孩子一起背。现在进行了一周了，第一周都非常好，没有一个掉队的，本来计划进行完第一期接着第二期的，现在觉得每个学期进行一期小古文也可以，别的时间可以背诵英语单词，适当复习学过的古诗词和小古文，这样相对轻松点。不管什么，都希望能坚持，有所收获吧！