进入三月，连着几天都比较暖和，不过现在还不是盲目减衣服的时候，老人说的春捂秋冻不是没有道理，春天是冬天过来的，初春的天气太不稳定了，忽冷忽热，最容易感冒，印象中每年的清明前后才能卸掉羽绒服，这么说倒也快了，还有一个月多一点的时间就真正暖和天了。

       今天阳光充足，云淡风轻的，真舒服，心情也跟着开朗起来。把上午的工作处理完，插着空记录一下亲子日记，也是很惬意的事儿。自从前天晚上跟雯泽约定好写作业的规定，最起码昨天执行的很好。昨天接了她回到家，婆婆在厨房拾掇饭菜，小包在房间里玩积木，雯泽换衣服的时候我问了问她今天的作业量，大致有个数，她就回房写作业去了。差不多半个小时，英语和数学的书面作业都写完了，大概数学在学校里做了一小部分了，休息了五分钟左右开始写语文，今天的语文作业相对费时一些，一篇小练笔修改后抄在日记本上，一课的同步练习册。涉及到文字的东西都是她用时最多的，也就是弱项，就是脑子里有，但是下笔字不会写，学过的很多字有时候不能即刻下笔。我常常说她背了那么多诗词古文名句佳篇，懒得动笔也是白搭。说归说，最后还得我这当妈的靠上。好在也意识到了，这几天我让动笔的时候她的牢骚也明显少了。最终语文用了四十多分钟完成了，我觉得如果她字都会写的话，半小时之内很快就可以搞定。总得来说没有耽误多少时间，所以后面的单词背默、阅读都很顺利。但在单词默写过程中发现了新的问题，就是周末默写全对的单词已经有几个忘了，单词拼写上出现了错误。以至于我也在反思问题出在哪里，到底要不要去弥补？显然的在我们的计划内未来一段时间英语课外辅导是单词背默是放在首位的。现在开始半个月时间出现这样的问题，那一个月之后，半年之后堆积的更多。为什么课本上的单词会非常牢固，我回顾了老师的方法，无非就是反复背，反复默，最后成为自然动作，甚至是拼读惯性。找到问题所在，就要立马修正。幸亏现在学的不多，只有三课，就把默错的单词再次记忆默写，今早又进行了一遍，明显好多了，估计未来一个周都要反复背默。

       后来孩子在自主阅读的时候，我翻看了一下她的数学练习，发现她在对称镜面对称这块有非常多的涂改痕迹，还有一个尚未发现的错题，因为当时没有想出适合她理解的方式去跟她交流，决定先网上看看其他资料，等她今天回来和她探讨再结合实际操作帮助理解。到时候老师讲的时候她对这块印象就更深刻了。