读了李镇西老师写的《做最好的班主任》第一章节做班主任让我的生活如此精彩，让我受益良多。

教育不能没有爱，但爱不等于教育，爱因斯坦说过“热爱是最好的老师”，李镇西老师爱学生、爱教育、爱事业，他以融入学生中为快乐，他以从事教育劳动为幸福，让我也扪心自问，看到了我内心对这份教育事业的热爱，对我朝气蓬勃的同学们的喜爱，当我们做着自己感到快乐的事情，就会以饱满的热情投入其中，我们内在的积极性也被调动出来，同时心理潜能也被激发出来，所以我们的教育才能让很好地发挥出来，我们做得更好的同时，工作取得了一定的成就以后，我们就会得到学生们的，家长们的认可，享受着学生们给予的关爱，体验着教育劳动的幸福，并从中受到了莫大的鼓舞，而这些有激励着我们更进一步发挥我们的智慧，如此往复便形成了一个良性的循环，热爱是最好的老师，我对我的教育工作是无比的热爱。

人知乐之为乐，而不知苦之为乐，读到甜蜜的“苦差事”以后，我看到了李老师的富有，精神上的富有，他把披星戴月的忙碌转变成了幸福的源泉，他称赞教育事业不仅仅是太阳下最高尚的职业，而且是地球上最幸福的事业，因为我们应有几十颗童心，这是何等优秀的精神财富啊！想一想我的班主任事业，工作中确实有苦有累，但回想起来却是甜蜜的幸福感油然而生，我们才是真正的“人类灵魂的工程师”。

班主任工作不仅仅是给我们无穷的情感财富和教育科研成果，我们还能从中得到锻炼，这种成长就是给我们最好的最丰厚的馈赠，“真教育是心心相印的活动”，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，李老师说结合班主任工作写教育随笔是成长的捷径，在我今后的工作当中我一定会李老师为榜样，用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去探寻，用孩子的情感去热爱，认真梳理我自己在教育实践中得到的知识。