2022年3月4日 星期五 刮风

今天翻看《史记》，第一篇《黄帝传说》中提到黄帝敬畏大自然，他教导人们使用要有节制，不要随意动用大自然的水、火、土、木及其他资源。

说到有节度的使用水，不禁让我想起小余平日里洗碗时都要把水存起来留作冲洗马桶的这一举动。

细细数来，从一开始的手忙脚乱到如今的得心应手，小余坚持每日洗碗已有一年多了，虽然一开始就交了“两个碗”的学费，还时不时碰裂盘子磕破碗，不是洗洁精挤多了就是碗碟没彻底洗干净，似乎每天都会出点小状况，但是孩子并没有放弃，而是在不知不觉中把洗碗这件家务活做得游刃有余。是的，当孩子犯错时，重要的不是这个错误有多糟糕，或者是不是他们的错，重要的是要让孩子学会将错误转换成经验，这也是为什么我们要让孩子大胆的去试错，因为这个过程是一个自我摸索、尝试和改进的过程，这样孩子才能得到成长。

让我感到意外的是，孩子不仅学会了洗碗这件家务活，还开始思考如何节约用水，目前看来切实可行的方法有以下三种，一是用饭后擦嘴的餐巾纸把餐盘擦拭一遍；二是用温水泡洗餐具，去油污更快；三是把洗完碗的水存起来二次使用，可以用来冲洗马桶。前面两种方法在节约用水的同时也节约了洗洁精，确实是一举两得。

我发现让孩子坚持做家务的好处似乎还不止这些，据我观察，在这个过程中他还得学会合理安排，首先他要根据餐具的数量和油渍程度来决定使用多少洗洁精，然后冲洗完餐具准备搁放在滤水盘上时，他要根据餐具的大小合理分配摆放的位置，让餐具最大限度地沥干水（尽量不重叠或重叠的面积越小越好，最重要的是摆放稳妥，不然掉下来粉身碎骨时又是一笔学费）。最后擦拭台面时，怎样保证一步到位，这是一个看似简单却有技巧的活儿。

孔子曾说，少成若天性，习惯如自然。让孩子从小分担家务活，热爱劳动，这也是提升未来“核心竞争力”的一项吧，小余，加油！