班主任工作是工作辛苦，是责任太重，是学生难管，但是班主任工作就没有幸福感吗？回答当然是肯定有的，幸福感可能是一句话，一个小动作，足以让人感到幸福，一点点的小举动，一件件的小事情积累在一起，就是幸福。

在看完寻找班主任工作的幸福感这一节，我读了几位老师随笔，很多老师发现了生活中学生所带给他们的小幸福感，心里都是甜的，觉得都是值得得，那种幸福感是学生的成绩无法代替的。

在回想幸福感的同时，我觉得值得我思考还有为什么我们的幸福感会丧失，对于各种教育方式，改革等新方式的发展，我们第一选择是不愿去学习提升，拒绝变化，还会以老态度对待新问题。在开始时，兴致勃勃，精神抖擞，随着时间的推移，随着困难的增多，厌倦感逐渐代替了幸福感。最后剩下了烦。

在解放班主任一小节的学习中，我感觉好多事情就像是在说自己一样，不敢把事情放给学生去做，学生做一些事情不在眼皮底下就各种担心，不敢放手让学生去完成，其实学生的自控能力，学习能力，自我管理能力都是具有无限潜力的，要相信他们，一个班级不是自己一个人在支撑，还要有学生们的支撑，逐渐培养他们的自觉性，给他们自我教育和管理的机会，与学生同力建设班集体，同时做好监督，不止是班主任监督，也要有学生的监督，自然而然班主任就解放了，学生也提高了能力。

做一个拥有宽阔胸怀和自由心灵的班主任。