读完《寻找班主任工作的幸福感》发现李镇西老师真的是一针见血的分析出班主任都不容易之处，能够感同身受的，为我们排忧解难，为班主任着想。如今越来越感觉做一名班主任肩负责任，大小事找班主任，芝麻官配合着学校各部门的安排，所以很多班主任和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏幸福感。做为一名教师，幸福感在哪里？带着这样的困惑，我读完李镇西老师的《班主任的幸福源于何处》这一节给了我很多启示，向我阐释了做个幸福的教师并不难。下面是我的几点体会：1:不断地与孩子在一起，不但在行动上和他们交流，而且是情感上和他们交融，不断被孩子感染和感动，这就是能够获得幸福感的最好办法。孩子的事件是天真的多与他交往，你会发现不同的思想不同的境界。例如今天陪儿子去挖荠菜，儿子感叹的说，爸爸真幸福能够出生在有新鲜空气环境中，能看到苍耳的种子，还能看到蒲公英带着种子飞，还能看到喜鹊的羽毛，在田野里能够看到许多的野菜野花。孩子对周围一切都是那么的好奇，学生也不例外，我们不能因为他们的幼稚、不能因为他们说话直率、思想不高而对他们感到不满。她们的眼光和思想，这也正是他们的可爱之处，总会让我们享受这份美。2:班主任的心胸要豁达开阔，心灵自由，有时候领导的评价、同事的议论、家长的批评，学生的意见，我们太过用心，我们要适时的调整自己的心理状态，在精神上得到解放，不能因为批评，因为领导的一句话而睡眠不足食欲不振，影响自己的心情，做好自己的心理调节师。