不要对“放心”的孩子太放心

今天上午上课，提问了几个我之前很放心的孩子，这些孩子就是之前成绩很优秀，也很稳定的孩子，我上课提问学生的习惯是多提问中等生和学困生，优等生会偶尔提问一半个有挑战性的问题。但是今天，我破例提问了几个优等生中等难度的题目，结果让我大跌眼镜。这几个孩子要么是直接答错，要么就是能做对但是讲不出理由，或者说一个错误的理由，这让我有点怀疑这些原本让人“放心”的孩子上课有没有在认真听讲。他们解释问题的脑回路真的让我难以理解。我觉得可能需要找班主任和其他任课老师开个班教导会，商量一下改变教学策略，尽可能保住或者提高优秀率，而不是让优生走下坡路。同时也给自己敲响了警钟，大孩子可能已经摸透了老师上课的基本模式，会选择性地“偷懒”。适时适量地多提问，多检查，让优生也支愣起来，有利于进行主动学习，提高班级优秀率。