2022.3.7.星期一 天气晴

近期跟雅楠的亲子关系感觉还不错，只想着亲子关系的基础有了，可不可以督促雅楠在学习上下点功夫呢？没想到不但没有进步，反而倒退了！

那天雅楠准备写生字，我知道她写的不好，所以在她还没下笔之前，我就抢着说，“要不我们来玩个游戏吧！”雅楠一听玩游戏，眼睛瞪的圆圆的，兴奋的要飞起来，她说:“妈妈，玩什么游戏啊？”我说:“你写生字，我也写，我们比赛，看看我们写的字，谁写的最工整，可以吗？”雅楠非常爽快的说:“当然可以了！”

因为我的字也不好[[EMOJI:%F0%9F%98%93]] 这样一来我既可以练字，也能激励雅楠，还可以在玩中学，让孩子觉得特别有意思，更喜欢写字，一举多得。

我在一笔一划的描写字帖，雅楠很认真的写在她的本子上，我们各忙各的，不知不觉雅楠写完了，我一看，哇[[EMOJI:%F0%9F%98%AF]] 把我惊呆了！写的出奇的好啊！（当然是和自己之前比较）从来都没有这样整齐过。我说:“你写的也太好了，你一定是非常认真的在写，你有可能会得A+的。”雅楠特别高兴，第二天上课，她如愿以偿，得到了郑老师的好评与鼓励，放学回家，就激动的跟我分享了，我说:“你要继续努力，好好写字，我们不能只得这一次是不是？我们以后还要得A+1 A+2 A+3 ……”说的我们都哈哈大笑，平复激动的心情后，雅楠坚定的说:“当然可以。”

说到跟做到好像要差十万八千里。雅楠这天晚上准备要写字帖，我对雅楠说:“你外在还是很美的（出于鼓励）内在也要美呀！妈妈虽然外在不够美，但我要练一手好字，修炼内在美！”雅楠说“你也很漂亮”正在玩太空泥的忻妍回头也说，“对呀！”听到孩子们对我的认可，我很开心[[EMOJI:%F0%9F%98%81]] ，我又说:“你开始的几行字在学校写的很好，写成这样就很好嘛，继续写好呀！”雅楠答应着。

她写我也继续描着字帖，希望能和那天一样写的很好，但是雅楠一会玩，一会写，写的也糟糕透了，我提醒她好好写，“如果写不好，还要擦了重新写，很浪费时间，不如放慢速度，一次写好。”她说老师也这么说过。道理都懂，就是管不住自己，提醒几次，依旧如此，心中的怒火在早已沸腾，[[EMOJI:%F0%9F%98%A1]] “你可以写的很好为什么不好好写！你写成这个样子给谁看，我都不喜欢，太难看了，你写成这个样子，对的起这本崭新的字帖吗？”雅楠的表情由放松到紧张，可能知道事情很严重了，没有再玩，把剩余的字写完就收起了书本。我 发完火[[EMOJI:%F0%9F%94%A5]] ，长长的呼了口气，暗示自己“忍住，忍住”好在及时控制住自己的脾气，没有闹得那么僵，自己的内心在为孩子辩解，是我太着急了，是我的方法不对，都是我的错，不应该冲孩子发火……

等我心情平静后，放低声调和孩子坐在一起说，“就像运动一样，如果平时都运动，有几天没有运动，身上的肌肉[[EMOJI:%F0%9F%92%AA]][[EMOJI:%F0%9F%8F%BB]] 就会松弛，会不适应活动的力量，会感到很吃力；如果每天都运动，只是在原来的基础上叠加，叠加的部分就是今天进步的，即使没有进步，还是可以保持原来的基础，也不会太累。你既然可以写的很好，为什么不写好呢？你想放松‘肌肉’吗？那是早晚都要找回来的。”雅楠好像听懂了，默默的收拾刚才玩的东西……

本来很愉快的夜晚，被我搅得都不开心，孩子都懂得赞美，我为什么不能再宽容一些呢？继续加油吧！[[EMOJI:%F0%9F%92%AA]][[EMOJI:%F0%9F%8F%BB]]