因为前几天工作特别忙，所以我有三四天晚上没有回家了。孩子的作业，这几天写的不是特别好，每天晚上的作业，总有几个错别字。莫名其妙的，我感觉心里有些发慌。

今天我休班儿，就给孩子的语文老师打了一个电话，问了一下孩子现在在学校的表现怎么样？老师说他上课的时候，容易开小差儿。有时候玩铅笔，有时候玩橡皮，有时候玩直尺，有时候还玩口罩。老师还反应孩子的看图写话儿做的不是特别理想，虽然基础的知识掌握的还算是牢固。

晚上我早早的回到了家。当我推开门的时候，看到孩子在那里写作业，我的气消了一大半儿。我以前的脾气，推开门可能就是一脚。

于是我说，来作业先不写了。我们先聊会儿天儿，我好多天没回家了。哎，你想我了吗？孩子倒是听话，说了句，我可想你了。我觉得对于爸爸来说，这句话让我的脾气彻底平淡了许多好。

我说郑一鸣，我想问一下你最近这段时间，在学校里的表现怎么样啊？虽然刚上一年级，但是他也挺明白事儿跟我说好像有点儿，不太好。

于是我们针对上课开小差的问题，展开了热烈的讨论。我说其实上课开小差儿这件事情啊，自己有时候说了不算。有的时候我们会情不自禁的开小差，那这种事儿我们应该怎么办呢？唉，孩子对于这个事儿很迷茫，不知道该怎么办，我提了以下几个要求。第一上课的时候不能玩铅笔，橡皮和口罩。第二，对于开小差儿这件事情，我说我们要学会做到:老师讲到哪里，我们就要用手指到哪里。老师在黑板上写到哪里，我们就要在纸上抄到哪里。第三在学校里如果有同学欺负你，一定要告诉老师，或者回家的时候要告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶。因为有些事情你不会处理，所以当告诉爸爸妈妈的时候，爸爸妈妈会用自己合理的方式去跟学校的老师做好沟通工作。

不知道为什么这一次的沟通特别顺畅。每一次讲到重要的地方，我都让孩子重复一遍。其实每一个人在成长的道路上都或多或少的会有这样或者是那样的问题。出现问题我觉得并不可怕，可怕的是我们能不能静下心来，揪出他。慢慢谈，慢慢来，慢慢改。