原来以为网课离我们很远，今年我家老大也开始了她的网课生涯。

老师用钉钉授课。课程安排在每天上午。第一节是数学，约数第一题是约出一段文章的字数。她拿捏不准自己的答案对不对，但是老师让大家踊跃连线回答问题。我就一个劲儿的怂恿她。她很忐忑地跟我说“我不用回答一会儿老师就讲了，如果错了的话我也就知道了。”到最后没经得住我的威逼利诱，虽然没有连麦成功，答案也是错的，但我要在她成长路上助攻一下，让她知道不论什么时候都要勇敢表达自己，不要总是含蓄内敛。含蓄内敛是好的，但适当表达自己的观点也不失一种多样化选择。选择权在自己手里，而不是不敢尝试。

对老二的了解也比以前更加深入一丢丢。这个二娃我们的交集真的太少了。姐姐八点上课，她起的晚，我给把早餐准备好，就去陪姐姐了，吃完饭跑过来问我她干嘛，我说不可以看电视，你也要上课，和姐姐一样。“妈妈，在学校我们都是玩儿｀区域｀”好！咱就玩儿｀区域｀！小桌子放好，太空泥提溜出来，昨儿准备好的涂色书拿出来，彩笔整上。告诉她涂色好、认真有奖励小红花。很快就涂完布置的作业，喊我过去检查。涂的还不错，又安排我把她的小桌子搬去给我们一起，就这么捏了一上午的太空泥。姐姐上了多长时间的课她就坐了多长时间。捏的小兔子，只有耳朵还没粘到头上的时候我能觉得是兔子耳朵，其他地方辨识度很低，但是还是要夸“哇！你做的兔子好活泼！”夸完很开心，又可以愉快的玩耍。比起姐姐课间的“米小兔”虽然还差些，不过能动手就是进步！下午姐姐写作业的时候又作了一幅画，说送给妈妈的。是一幅重油彩画，画作已经“神秘丢失”。留一张两只兔子的照片留念吧！