童心：我们必须会变小孩子。有儿童的情感、有儿童般的兴趣、有儿童般的思维，有儿童般的纯真。

老师要有一颗童心，能和孩子们玩在一起，当一个“孩子王”，让学生服气。可是怎么才能让学生服气呢？就是要知道学生心里在想的什么，比如有一节数学课，我讲解《物体与位置》这一单元的试卷的时候，有个简笔画的房子烟囱中飘出烟，我在看试卷的时候，发现许多孩子把从左面观察和右面观察的图弄反，但我自己又琢磨了半天不知道怎么下手去讲，所以这张卷一直拖着没敢解释，等到想起美术课中学“近大远小”的知识，发现用这个正好可以进行解释，于是我就鼓足勇气去开始讲这题，孩子听的也连连点头，我心里窃喜，我真有能耐还能与美术知识进行联系，但是有几个比较灵活爱出风头的孩子，在下边吆喝：“老师你怎么会想到与美术知识结合呢？这个看烟囱在房子的前面左边，不就很简单嘛”，此话前半句出来还以为几个屁孩子夸我，但是后半句一出，我愣住了，仔细的端详着试卷，对呀，烟囱这么简单的一个突破口，我怎么没想到呢？？？眉头紧皱，面带笑容的和孩子们说：“你们真厉害！我以为我还很了不起，这么简单的题，让我想复杂了”，孩子们听到我的话语，看到我的表情哈哈的笑起来，他们不是嘲笑我，也不是鄙夷我，而是他们在教我方法，个别调皮的孩子又说了:“老师为了惩罚你那复杂的想法，请你表演一下房子吧”，我于是就举着右手，左右前后的来回转让孩子们观察，孩子边看边笑边说“老师你看对不对？”。

经过这件事情，我想是不是我们想问题太复杂了，我们应该具有孩子的思维，会发现他们的智慧之处。秉持一颗童心，站在孩子们的立场，把课堂玩起来，不仅搞笑而且高效。