2022年3月22日 星期二 晴

早春的风儿吹在身上有些冷，一哆嗦，把几分困意也吹醒了。放眼望去，窗外绿意盎然，北方的春天，让人更真切地触摸到万物源源不息的生命力。

疫情的反反复复，客机事件的突如其来，不仅让我陷入深思：人生之路少不了坎坷曲折，此时有风彼时有雨，谁不想要一路平平安安，什么麻烦都没有？然而这本身就是不正常的想法呀！北宋大文豪苏轼被贬谪黄州时，曾写下一首词《定风波》，最爱词中的最后一句：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。是呀，不管是风雨还是晴，谁说不是老天爷的事情？那并不是我们自己可以决定的啊。那么，无论遇到什么，除了坦然面对，还能怎么样呢？

苏轼一生多次被贬，他也悲观过，迷茫过，对人生深感无奈和失望，但正是因为饱经风霜，才有了如此淡定的人生态度。如果我们老想着晴，而事与愿违，偏偏就来风雨，结果“晴”反而成了精神负担，坦然面对，珍惜当下，风也会过去，雨也会过去，晴也会过去，一天也就这么过去的。

“妈妈，您的薄荷叶都蔫了，叶子都耷拉着，我帮您浇浇水，您今天喝的茶还是铁观音吗？我摘几片薄荷叶一起泡茶喝，好吗？”小余打断了我的思绪，我点头示意可以的，这主意还真不错呢。

我烧水，小余摘薄荷叶。我把茶叶又换了一茬，小余把洗净的几片薄荷叶捏进茶壶里，用开水冲洗一次，倒掉，再加开水冲泡。这时我手一哆嗦，倒满茶壶的水便溢了出来。小余忙提醒：“妈妈，水加多了，太满了，溢出来了。”连用三个“了”，让我不得不以闪电般的速度停止注水……

我曾默默观察小余将洗碗水从厨房端到卫生间这个过程，最开始的几次，他每回都是弓着腰猫步缓慢前行，生怕水溢出来，而每次水都会溢出来一些，要么弄湿地板，要么打湿袜子。几次过后，他将水端出洗菜盆前，都要确认一下水是不是太满了，要是满了，便“依依不舍”的倒掉一点，以免一路流溢出来，得不偿失。

月满则亏，水满则溢，大自然如此，人生亦同。在教育孩子这件事上也如此，成年人认为所有的事情都得有结果，付出就是为了收获，我们往往给了孩子太多的期待。何不试着舍去二分累赘，追求八分好，相信定能有收获。教育孩子不能急，而是要将一件事一盯到底，一直盯着，一些改变就会慢慢发生。小余也有许多需要不断努力的地方，但是我不能期待他一下子把所有的问题都纠正过来。他书写不好，那我就盯他书写的问题，只要有一点进步，就要及时给予肯定，这是孩子不断改进的动力。在这个过程中，我们会发现，孩子在保证认真书写的同时，做题的出错率自然也降低了，这不是一举两得吗？当然，这个过程贵在坚持，每天进步一点点，有缺可补，有憾可想，八分为好。