“我是孩子最信任的人吗？”当我这样问自己时我脑海里就浮现出我班的孩子们，不用去问孩子们我自己的回答是：“可能不是。”我不敢保证我是班里55名孩子每个孩子最信任的人，我内心没有这样的底气。

这是跟我班孩子相识相遇的第二个学期，回顾以往我的精力全靠在孩子日常的行为习惯培养上了，并没有做到走进孩子的心灵去了解孩子。所谓教育就是为学生的成长服务，这里的服务首先是心灵的服务，孩子在成长过程中有许多困惑需要请教生活阅历比他们丰富的长者，并获得有效的辅导。

我班的孩子在上个学期刚刚进入小学，他们在刚开始小学的学习生活时肯定有这样那样的苦闷，需要人倾听，当然他们也有成长的快乐需要更多的人分享......而我这个班主任每天和他们朝夕相处，理应成为孩子成长的辅导者、倾听者和分享者，理应成为孩子最信任的人。但我做的不够好，我要学习的还有很多，我要改变的还有很多。我应该要求自己努力做好一位为了孩子健康成长的老师，努力做好一位为了孩子健康成长的班主任！