孩子：今天，我起来之后，发现有点儿肚子疼，不过一会儿就好了。吃过早饭，我开始写今天的数学作业。打开电脑，打开数学作业，发现今天是做课本上的题。我就拿出课本儿做了起来。做着做着，突然发现下一道题是手工题。妈妈说：“先把数学写的写完，再做手工题。”我就照做了。

好不容易做完数学作业，我开始做新手工题。好不容易做好了。但是我居然发现，做成之后，他需要两个人做。于是，我就去找我的妈妈一起做。好不容易说服了她和我一起做。我拿起一个图形。说：“这是三角形吗？”“是呀。”“为什么呢？”“因为我长着眼呀！！！”我不明白他为什么要这么做？课本上就是这么写的呀。要说出是不是三角形，为什么，还有三角形的特征。难道我说的不对吗？她为什么无缘无故的发火呢？我试图跟他说，你说的不对。但是他再也不理我了。[撇嘴][撇嘴]

今天真不好！！！

看着他语文和英语作业都没写，还在那不紧不慢的做着手工，我的血压飙升。强压住用，我尽量用平和的语气催了几遍，说先把需要写的作业写完再做手工。我的意思是把所有需要写的作业写完，包括语文和英语。他理解的是把数学该写的写完。好不容易做完了，又要我配合着一问一答，我还以为是什么数学问题呢，结果拿了一个三角形，问我为什么是三角形？我当时的大脑被怒火充斥着，想都没想就说“为什么是三角形？还有这样的问题?因为我长着眼呀，行吗？”

就这样，娘俩儿都恼了，互相不理。下午我看到他写的日记才知道原来课本上这个题的本意是想让人说出三角形的基本特征。我没看原题，没联系课本儿，又不冷静，所以脱口而出这样的话。

唉，只要他不及时完成作业，我的情绪就是焦虑的，狂躁的。