2022.3.29星期二阴

早晨起来天阴沉沉的，天气预报18度，但今天凉嗖嗖的。收拾后在楼下观察了桃花，昨天孩子就说桃花开了，今天要和我一起欣赏。桃花有粉的，有白的，孩子说他喜欢白色的，白色的花，花瓣下的叶子是绿色的，很鲜艳。粉色的花，花瓣下的叶子是粉色的，不太明显。下午天晴了，上景泰蓝课，孩子做的作品是一个项链作品，还没有干的时候应该放在桌子上，等干了之后再收起来，但是孩子迫不及待的戴在了脖子上，回到家那些颜料都流出来了，原本美丽的图案消失了。下次一定等干了再用。

读尊重

缺乏宽广胸怀的人，听到自己不认可的想法，可能会立即开始批评和辩论，甚至恶语伤人。其实，每个人对每件事都会有不同的看法和不同的理解，不能期望大家的意见都完全一致。两个故事尊重别人发表意见的权利

1.四岁儿童的真知灼见

我在国外的一位朋友有一个四岁的小女孩。一次，这个小女孩对我说:

“兔子最可爱了。”

我逗着她说：“不，小猫更可爱。”

她点了点头就走了。

我又追问她：“到底是你对，还是我对呢？”

她说：“你有你的看法，我有我的看法嘛。”

四岁的小女孩能够有这样的想法，的确很了不起。许多大人都不见得明白的道理，竟然被她一语道破：每个人都有不同的看法，每个人也都有发表意见的权利，你不必附和或同意别人，但你必须尊重别人表达或保留意见的权利。

2.“我不同意你，但我支持你”

当我还是一个学生的时候，我的导师罗杰·瑞迪便用身体力行的方法，给了我许多终身难忘的教诲。其中，令我印象最深的，莫过于瑞迪老师鼓励和支持我按照自己的想法从事科学研究的豁达心胸了。

那时候，我追随瑞迪研究计算机语音识别系统。当我投入瑞迪门下时，他刚刚启动一个规模宏大的科研项目。他告诉我说,他准备组建一个15人的团队。用专家系统来解决不特定语者语音识别的难题。

可是，当我自己学习并实践了不少方法以后，我大胆地告诉瑞迪，我对专家系统失去了信心，我认为统计方法可以解决问题。

我所提出的方法并不被当时的大多数研究者看好,和瑞迪老师选择的方法也大相径庭。瑞迪老师听了我的意见以后，并不相信统计方法可以解决类似的难题，但他仍然被我的胆识和激情所感染。他语重心长地对我说:

“我不同意你的看法，但我支持你用统计方法研究下去。看得出，你很有激情，所以我可以全力支持你。不过，我提醒你，过去有人曾用统计方法做过类似的工作，都没有成功。”

我说:“那是因为他们的语料数据不足。如果有足够的语料，我觉得我可以取得突破。”

瑞迪老师于是说：“如果你需要大型语料库，我可以去找国防部，让他们出钱建立一个足够大的语料库。”

我说:“统计方法需要速度很快的计算机，我们实验室里的机器都太陈旧了。”

瑞迪老师马上说：“我可以帮你买最新、运行速度最快的机器。”

那是1984年的春天。当时，瑞迪老师魔下的15位研究者坚持使用专家系统来解决问题,他们都搞不懂为什么瑞迪老师要支持我独立在另一个看似不可能有结果的方向上探索下去。但瑞迪老师却总是告诫自己的每一个学生：“你如果有信心，就坚持做下去。”

那段时间，我每天工作约18个小时，写了至少10万行程序。1987年12月，在我所坚持的方向上，语音识别的研究终于出现了曙光。我把语音系统的识别率从原来的 40%提高到80%，最后又提高到 96%。

后来，罗杰·瑞迪回忆起这一事件时，仍十分赞叹我当时敢于反对他的勇气。他说：“在科研的领域中，自由和平等绝对必要。”他又更进一步指出:

“在研究领域中，没有老师和学生的界限，他们是合作者的关系。也没有什么事一定是对的或错的，没有人能保证一定会取得成功。所以，从事或管理科学研究的人要足够灵活，应该鼓励大家去尝试各种可能的方案，应该用包容的心态看待各种不同的思维方式———开复的成功就是这个道理的最好证明。”

伏尔泰说：“我不同意你说的话，但我愿意誓死捍卫你说话的权利。”瑞迪老师“我不同意你，但我支持你”的胸怀比伏尔泰更进了一步。这些年来，我在自己的道路上历经过无数的起伏跌宕，但是，1984 年和导师的那场对话，我始终无法忘怀。

“我不同意你，但我支持你。”这句话永远留在了我的内心深处。在这本书里，我把这句话转赠给大家，希望大家也能像瑞迪老师那样，用宽广的胸怀包容并尊重他人的不同意见，只有这样，才能取得真正的进步。