双减、疫情居家学习都给我们做家长的提出了更高的要求，学校和老师也是良苦用心，居家学习以来更是每周召开线上家长会，总结孩子们的学习情况，指导家长如何陪伴孩子在家上网课，更是不断推出一些家长公益课堂，让我们家长不断学习，不断进步。

梁老师根据现在孩子的心理特点，用一个个真实的案例，讲述的亲子冲突的原因、亲子沟通的四个原则，以及如何守护孩子的心理健康。通过学习让我认识到自己平时与孩子沟通的一些误区，为下一步继续陪伴孩子成长提供了很多帮助。

我们小的时候父母的话就是命令，具有绝对的权威，现在的孩子接受的知识面广，如果还是跟孩子进行权利之争，往往会发生亲子冲突，这在无形中给孩子的心理造成了伤害。我也发现大吼大叫对于教育孩子真的很无力。我们要首先对孩子做到尊重和理解，站在孩子的角度想问题，读懂孩子的内心，尽量心平气和、和风细雨，用积极的方法引导、教育孩子，我最近读的《正面管教》《好妈妈胜过好老师》、《养育男孩》这几本书里面也是这样一个理念，所以我们家长也要与时俱进，改变观念，当然要完全做到心平气和也需要慢慢修行。

世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全一样的人。人无完人，金无足赤，每个孩子也都有着自身的优点和缺点，我们要学会接纳孩子的不完美，我们要用足够的爱心和耐心去陪伴孩子去认识这个世界。

平时大人要工作，孩子们要上学，能够坐下来沟通、聊天的机会真的不多，每天都是督促孩子好好学习、快些作业，考试考得怎么样……聊不了几句孩子就进屋了。每周我们都会回爷爷家或姥姥姥爷家，在回家的路上，孩子会跟我聊很多问题，聊他们在学校的事情，聊热点新闻，孩子也会给我讲很多他自己的想法，让我更多的了解他的心理，更加理解孩子们诉求，我也会给他们讲一些我小时候的事情，激励孩子们好好学习才能站得更远看的更高。

梁老师还讲了不要老跟别人家的孩子做对比。生活中我们不可避免的会拿别人家的孩子与自己的孩子比，但我们应该在心里想想就行了，不要当着孩子的面说，孩子的自尊心都很强，父母不经意的一句话可能就会打击孩子的自尊心，我们应该善于发现孩子的优点，多鼓励。孩子做错的时候要坚定而温和的指出来，告诉他应该怎么做，言传身教更重要。

通过最近居家学习，也让我逐渐有了转变，老大初三基本不用一直看着，把要求跟他讲完就完全靠自己学了，隔几天嘱咐一下，避免嫌我唠叨，这个年龄段好像也不喜欢家长一直盯着他。下课的时候让他跟我一起做一个他喜欢吃的菜，既满足了他的味觉，也让他上课之余放松一下。

老二刚开始居家学习的时候我正好那几天有时间，觉着老二上一年级，就全程陪着孩子上网课、写作业，不断地提醒孩子认真听讲，做作业的时候写的不对接着让他擦掉重写，结果是越写越差，有时候都把孩子弄哭了，后来我发现我不看着他的时候他自己反而写得更好，有时候偷偷的站在他后面看看他的笔顺。等他写完后我再给他指出不好的地方他反而很自觉的改好了，这让我认识到我的过度陪伴是错误的，所以我现在都是等他自己写完作业再给他看一看，首先肯定他写得好的地方，然后把不好的地方指出来，先让他自己改正，不会的时候再指导一下，这样两个人都轻松。

看着别人家的孩子上课回答问题调理清楚，也很羡慕，但那毕竟是人家的孩子，只能相信每一个孩子都是一朵花，或许我的孩子花期比较晚，只要耐心的陪伴，静待花开，总有一天会迎来花开….