学习感悟

听了陈老师线上习题课，我收获满满，按照课堂环节感悟如下：

课前明确本节课学习任务，请早进入直播的同学尽早进入学习状态。

订正答案，自纠自查，找知识盲区。

评论区小组长查人，充分发挥小组长的作用，同时培养小组长责任感。

评价学生答题情况，使学生做到心中有数。

“同学们打起精神来”“敲黑板了”简洁标志性的话语督促学生进入学习状态，同时明确学习内容的重要性，重点内容着重强调，有所侧重。

连麦的同学，麦克风一直打开，想发言可以及时发言。发言结束的同学退出，给更多同学发言的机会。

透过问题表象讲本质，挖掘深层次的知识，培养学生捉住问题关键的能力。

老师挑选学生回答问题有技巧：不主动发言、评论区不回复、聪明却又有点偷懒的学生。

需要从题目中记忆的内容，请同学们及时背诵并及时提问。反馈及时，便于及时掌握学生的掌握情况。

排除法做题，请教过杨梦娜老师，得知排除法可以做对大部分选择题，学习方法的培养。

复习不脱离课本，明确课本多少页，精确页码，便于学生及时查找、回顾，大大提高课堂复习效率。

重点词的圈画、突出，这是做题保证正确率的关键。

陈老师说话干脆利落，从不拖泥带水，自己讲话简洁程度还有待提高。

一个问题请多个同学发表观点，不断补充完善，体现集体学习的力量。

题目紧跟变式训练，题目变通贴合生活实际，知识源自生活，最终回归到生活中去。

“如果是正式考试你就满分了哈”学生回答过问题后及时反馈，大多是激励性的语言，激起学生学习的兴趣。

总结做题方法和技巧，不仅会这一道题，还要会这一类题目。

试卷整理上传，并且一边整理一边记忆，落实到位。

当堂笔记拍照上传给组长，组长进行通报，权力下放，既在一定程度上缓解了教师的批阅压力，又有助于学生知识的学习和能力的培养。

当堂检测可以通过问卷星的方式及时检验学生的学习成果。

以上就是从陈老师的课中学习到的干货，接下来我要多多听课，多多反思，与化学学科教学相结合，争取探索高效的线上复习模式，讲的透，听得懂，会变通。