4月11日 星期一 晴

亲子日记第924天

孩子所需的是倾听、接纳和看见！

12岁的男孩，每天抽两包烟，满口脏话，想要杀死父母；21岁成为卡车司机；23岁成为鼓手，说一口流利的英语，环球巡演，你相信吗？

这是在一次心理学课堂上，台湾的李崇建老师讲的真实案例。

这个孩子是崇建老师没有学习萨提亚之前在一个山上的寄宿学校当中文老师时的学生。

当时这个孩子一身问题，父母完全没有办法，于是送到了这个寄宿学校。

学校要求老师对学生负责，用爱心陪伴孩子。

崇建老师想和孩子处好关系，可是他对孩子充满了评判，每周和孩子的谈话，都是在指出问题，提出要求。

孩子看到他，都会握紧双手，咬紧牙齿，经常说老师不理解他。

崇建老师很困惑，不知道该如何走进孩子心里去理解他。

有一天，孩子失恋了，到老师宿舍哭得稀里哗啦。鼻子堵住了，孩子打开窗户吐了一口痰。

吐完后，孩子突然停下来，去卫生间抽了两张纸跑下楼。

崇建老师趴在窗前看，才发现那个孩子把痰吐在了老师的单车上，他跑下去擦痰。

那一刻，崇建老师百感交集，这个孩子曾经把狗屎放在同学床上，把鸡蛋扔窗户上，现在居然下去给他擦单车！

他突然意识到孩子把自己当朋友。

可是他是如何对待这个孩子呢？他从来没有认真听孩子说过话，只是批评他，指责他，要求他。

崇建老师非常自责和羞愧。

孩子上来后，他开始认真听孩子说话。从那天开始，崇建老师学习理解、接纳，慢慢走进孩子的世界。

后来这个孩子戒了烟，不再那么叛逆，但是他的学习依然很差。

17岁的时候，孩子的理想是当卡车司机。

崇建老师心里并不认可，但是他什么也没有说。

21岁，孩子真的做了卡车司机。

23岁，他再见到孩子，孩子已经成为一名鼓手，说着流利的英语，谈了外国的女朋友，开始环球演出。

崇建老师很惊讶，问他怎么会说英语？当年他直到17岁，才只会写英文字母。

学生告诉他：“我想学，就学了。”

“那打鼓呢？”崇建老师又问。

他说：“我每天打九个小时鼓，四个小时空鼓（没有鼓，只是做动作），全年无休，就这样练的。”

崇建老师讲这个故事的时候很平静，但是我却像被雷惊到一样震撼。

我们都希望孩子好好学习，成为对社会有用的人，最不济也是可以养活自己的人。

可是我们对孩子有那份确信吗？

我们常常陷入到担心里，常常感觉到不确信。

但是这个故事却让我看到:每一个生命，哪怕再不好的孩子都有想成为自己的意愿。

只要他在意的人给他所需要的养分，他就可以排除压力、克服困难，朝着想要去的方向努力。

这个孩子可以，我们的孩子也可以。

希望我们每个人都能有这份确信:孩子现在不好，不等于以后不好。

也希望我们每个人都知道:孩子所需要的是倾听、接纳和看见。

没有这些，就如同植物没有水和阳光一样，只能慢慢枯萎。

六（3）班

子烨爸爸