《做最好的班主任》12

看李镇西老师这一节非常震惊，在他出差的半个月，班级秩序井然，竟然还能在广播操比赛中获得一等奖。原来一切是班级制度起的作用。

其实，我也把自己班级的各项任务，分工给了各位同学，但每次学校的检查还是不尽人意，总是出点小问题。看了李老师的“民主治班”我觉得非常不错，人人参与班级管理，人人位班级献计，出力，比我自己事事都管，事事都抓，确实强很多。而且这样更能调动起学习的自觉性，主动性，只有人人都为班级着想了，我们的班集体才能更健康有序的成长，进步。而且，班级“法治”的管理不仅仅是治理班级本身，从我们长远的教育目的来看，它是让学生通过这种形式受到真正民主启蒙教育。

我们的“法治”管理正是让学生“在民主生活中学民主”。