教师的权威概念其实在日常的教育教学过程中非常重要。教师不能仅仅依靠形式权威，必须通过自己的努力成为实际权威，而学识和人品是形成教师实际权威的重要因素。教师的权威并不等于天天板着一张扑克脸，对学生没有笑容，训斥学生，让学生害怕。 古语有云：“水能载舟亦能覆舟”。教师和学生的关系就像水和舟的关系，如果关系处理好了，两者和平快乐的相处，学习。但是，如果关系处理不好了，后果就会很严重。

在实际工作中该怎样树立真正的权威呢？学习了本文以后，我觉得需要处理好以下的几点：第一，要真心实意地热爱每一个学生。热爱学生是教师的天职所在，是做好工作的根本前提。然而，当今学校中热爱学生的观念在淡化，也并不那么真；受每一个学生的传统被忘却，更不是那样纯。这不能不认为是学校的凝聚力在减弱，教师的群体形象在降低的一个重要原因。在市场经济条件下，教育也是商品，但是，教育中的爱却是无价的。教师职业的神圣使命和教育工作的全部意义，都包含在这种真挚、纯洁、无私的爱上。第二，注意课堂教学内容与气氛。教师教书育人的职责，是通过日复一日的每堂课渐渐完成的。课堂教学的质量，每一堂课的水平，就成为衡量教师威信的尺度。马卡连柯说过：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心：他们全会站在你这一边，决不会背弃你。”第三，不要挫伤学生的自尊心。每一个人都有保护自尊心的内在需要，青少年学生的自尊心更更需要认真地加以保护。苏霍姆林斯基将自尊心看成是学生心灵中最敏咸的一个角落马卡连柯认为尊重学生是教育经验的全部本质；徐特立把对伤害学生自尊心的种种体罚，看成是教育中的野蛮行为；陶行知甚至强调：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这说明，尊重学生不仅是教育理论中的一条重要法则，而且也是处理师生关系的一个重要准则。最后，要遵守道德底线，不做有损学生利益的事情。

当今社会，各种关于教师的丑闻传出，这不仅仅令我们震惊，也是教师界的耻辱。作为一名老师，要谨遵师德，要以身作则，要关心，爱护自己的学生，而不是去伤害他们。现在，教师要给学生一杯水，自己拥有一桶水已经远远不够了，必须有一条常流常新的山泉或者溪流，不断地用源头活水来优化自己的知识结构，以良好的教学效果赢得学生的信赖和佩服。在课堂上，应时常向学生介绍最新的知识，并注重适当的点评，对个别暂时无法把握的知识点，就对学生坦言相告，决不应付了事，努力为学生树立一个刻苦求知、严谨治学的好榜样。另外，树立教师的权威，是开展教育教学活动的必要前提。教师的威信是教育和感召学生的精神力量，也是提高和巩固教师群体形象地位的有力保证。作为一名教师，要善于从细节做起，细节决定成败。要用自己的人格魅力去征服学生，而不只是一味地严厉。只有这样，才能树立教师的权威，学生才会信服你。