今天读的是《为21世纪培养现代公民》和《把教师的权威融入集体的权威》两篇文章，说实话，读完以后没有很明显的体会。毕竟李老师教的学生年龄和我们教的小学生年龄有差距，学生行为和心理上也是有一定差距的，但是也不乏有共同之处。想到自己做班主任都是大包大揽，什么事都亲力亲为，总觉得不能完全放手给孩子，也许是对他们的不信任，还有一方面来自于自己作为班主任的一种权威，总想让他们臣服于我，可最终导致的是我们之间的关心，特别是和女生的关系不太亲近，而男生嘛有时候开开玩笑反而更亲近一些。

在制定班规中我们通常都是为了约束学生而制订，李老师与众不同的是站在与学生平等的位置上，老师犯了错误同样要受到惩罚，而且“以身试法”，把班级制度与社会制度完美接轨，让学生真正体会到教师与学生的平等性，也正是为21世纪培养现代公民，做了铺垫。同样，言传身教告诉孩子们，即使是老师犯了错误也要收到班规的惩罚，任何人都不能例外，老师也参与其中，这样孩子们就会更加遵守制度，规矩面前人人都是平等的，没有情面可讲。作为教师，我们的使命就是为国家培养人才，李老师班级管理重在培养每一个孩子的能力，我们在班级管理中也要顾及全面，不要总是那几个学生做班干部，要人人都有责任，这样整个班集体才能越来越好。