今天是我写亲子日记来一整年了，在这一整年的时间里，有欢笑，有伤心，有焦虑，有不足。在这一年的时间里，记录下了婉如的很多美好的时刻，也记录了婉如那些伤心的事情，还些我对婉如学习里面的一些焦虑因素。

这一年，作为一位家长，作为一位妈妈，真的需要有很大很大的勇气去记录这些日记。因为记日记的时候有时候需要想一想这一天发生的趣事，还有孩子发生的一些事情，有的时候实在想不起这一天发生的，很有趣的事。有的时候看到婉如的成绩，我会非常非常的焦虑，我焦虑的时候就要卖一些课外书和练习册，让婉如做。虽然不怎么做，可是当时的心情是很有感受的。把自己的焦虑心情给过渡到这些课外书和练习册上，这样我至少不会要求婉如太多太多。

总结这一年的经验，我想我有很多话要说，我要求的太严，我要求的太过。只要我走过的弯路，我不想让婉如再去走，我不会再提，我不想让婉如再不会。有的时候婉如让我很伤心，我就朝着婉如发火，我也知道发过火之后，我会很后悔的。有很多时候婉如睡着啦，我都会去亲一亲她，第二天早上的时候跟她说话非常非常的温柔。

孩子的自控力其实很差，仅从二年级甚至从一年级的时候，孩子的自控力就很差劲，有可能是孩子小的原因。在玩耍和学习之间，玩耍第一，学习第二，但是随着年龄的增大，学习作为了首要任务，所以学习成了任务，而没有成为兴趣。每位同学在一年级的时候，都把学习当做兴趣，所以分值不会差的很多。从二年级甚至从三年级开始学习，成了任务，再不是兴趣，兴趣是主动去学习的，任务是被动去学习的。只有把学习当成兴趣的同学，这样他的成绩甚至各科都非常优秀，如果把学习当做任务，只完成任务就行的同学学习，最多是一般甚至更差劲。

从这一年的亲子日记中可以总结出要把学习当做兴趣才可以！