2022.4.18 天气：晴

居家学习期间，家长们终于能近距离观察孩子的学习情况，发现了很多问题：比如：我家孩子不认真听课；我家孩子不想写作业等等。甚至于孩子和家长顶嘴、吵架、冷战。让家长们感觉到自己辛辛苦苦上班养家，孩子却这么伤家长的心。有心的家长通过各种方法引导孩子，比如讲故事、讲现实生活中的人或事，可是效果却不理想。

这一次我们学校的家长课程我选择了《让孩子在劳动中成长》这一课题。虽然这是二年级的内容，但我觉得适合小学全年级。我们学校现在的家长们有多少让孩子经常进行劳动的？现在的家庭条件都很好，地里的活也不多，以前家访的时候我就见过六年级的学生在家里写作业、看电视，工厂里上班的妈妈请假回家掰玉米，家长们不舍得让孩子去地里，在秋老虎的暴晒下劳动。可是家长们的不舍能得到孩子们的感激吗？日久天长，他们会觉得那是父母的工作，不是他们的活。孩子们体会不到劳动的艰辛，也就体会不到父母的辛苦，更无法想象他们参加工作后的情景。

还记得我上初中的时候，早上6:00跟着父母去割麦子，到了7:10，再从地里去学校上课。所以那时候我就想：我要好好学习，我不要务农，太辛苦了。那天我和同事说起这件事，同事也说，她有一段时间不想上学了，家长老师怎么劝都不行，她爸给她找了个工作，原来计划是两个月，结果1个月不到，她就受不了，要求回去继续上学。劳动还是有一定作用的。

劳动对孩子身心发展的有很大的好处。劳动能培养孩子的独立性、感恩之心、责任感；劳动能促进智力发育促进身体健康、增强体质；劳动能促进健全人格的形成；劳动能让孩子积累更多经验。

所以我先要让孩子做力所能及的家务劳动，有时间也要回家跟着爷爷奶奶干活，还可以带孩子参加公益劳动，去帮助困难家庭。

“吃得苦中苦，方知甜中甜”！