今天早上继续送哥哥上学。哥哥一开始不太愿意和我说话，他问我手机带了吗？想听故事，我说哎呀，妈妈他着急忘了，你知道妈妈的手机放在哪里吗？哥哥说放在桌子靠窗户的地方，并且是我自己放的。

我找话题和哥哥聊天，让哥哥说说昨天在学校好玩的事情，哥哥说昨晚已经和我都说差不多了。我继续找话题，问哥哥，现在三年级班主任的讲课方式和原先一样吗？有没有更好玩？建议哥哥能不能模仿班主任上课的语气，假装自己是班主任。哥哥说还是和原先一样，我说：那你模仿一个嘛。哥哥模仿班主任说“就是这样…是的…”，说班主任就是这样微笑着说话，就是用这样的温柔语气的。

我问数学老师呢，哥哥说不喜欢数学老师。因为数学老师昨天打他头了，理由是哥哥把桌子往后移动，后排孩子不高兴，就踢他，他就要往后移动（我知道哥哥这个问题，我去年跟着上学旁观两天时有看到这个不好的习惯，本质还是哥哥不会社交，想引起注意），数学老师就过去打了他，但是没有打后面的孩子，只是和后排的孩子说话。

聊着聊着，哥哥问我：“120急救车可以闯红灯吗？”

我问：“120是做什么的呢？”

“救人的。”

“那世界上什么东西是最珍贵的，最有价值的？”

“生命是最有价值的。”

“所以，你觉得120可以闯红灯吗？”

“可以的，因为是为了生命价值。”

“特别棒！你知道生命是最有价值的，知道为了挽救生命可以闯红灯，可以暂时不遵守交通规则。”

“但是，妈妈，如果前面车道全部都是车子，怎么办？”

这个怪我没有给哥哥看给生命让路的视频，晚上一定给哥哥看看。我说：“那么会有一种方式，前面的车子就会主动的往两边开，给120让出一条急救之路。”

“妈妈，警车，消防车可以闯红灯吗？爸爸说警车可以的。”

说实话，我没有关注过。

“你觉得为什么可以呢？”我问道。

“因为警察为了抓坏人抓小偷。”

“但是你怎么知道小偷就在前面等着你去抓？你只要闯红灯就能抓到小偷呢？”

哥哥想了想，说：“哦，那好像也不行。”

“如果警察正在执行任务，小偷闯红灯一路向前跑，你觉得可以闯红灯去抓吗？”

“我觉得可以。”哥哥说，“哦，妈妈，我知道了，就是如果警察正在抓人，那么为了抓到人，是可以放上去那个警灯，闯红灯去抓的，但是如果不是正在抓坏人，开着警车是不能闯红灯的。警车如果已经抓到坏人回去路上，也是不行。”

“嗯，你分析的很对哈哈。”

“消防车也是一样的对吗？如果是敢去灭火的，为了早点赶到，是可以闯红灯，如果已经灭完火了，回来路上，就不行。120也是一样，把人送去医院的路上都可以，但是送到了，回来路上就不行。”

“嗯嗯，你分析的很好。”

“妈妈，我原先是想长大之后当医生的，因为生命是最高价值。”

“你的目标很伟大，你看当医生多好啊，可以挽救他人的生命，医生治病救人是最伟大最无私的，你有这个目标我觉得你特别厉害。”

“可是，我想了之后，觉得自己还是想当特种兵。”

“特种兵，也很好，保家卫国，保护祖国领土，也是很崇高的目标。”

“因为我看战狼，还有长津湖，还有好多电影，我觉得特种兵特别好。但是，妈妈，我觉得我很害怕，因为特种兵会被敌人打死的。我不想被打死。”

我知道哥哥的顾虑了。一下子我也没有想到很好的话语来接住他的这个问题。

“但是只要我们我们技术过硬，本领过硬，就不会被敌人打趴下，对吗？你看，冷锋（战狼里面的主角）这么勇敢，最后不是没有被打趴下，把敌人制服了吗？”

“嗯，是的。”哥哥说。

“要当特种兵，你觉得什么最重要？”我继续问。

“身体要好。”

“还有呢，是不是要服从指令，才可以行动？”

“对的，冷锋一开始就是因为不服从指令，才被管禁闭的。”

“所以我们从现在开始就训练自己，好吗？比如，在学校，服从学校的指令，铃声的指令，老师上课要求的指令，好不？”

“好的，妈妈。”哥哥爽快的答道。

“哥哥真棒！对了，我们前天约定，你每天在学校争取做到帮小朋友或老师做一件好事，并且不能打人，我想你昨天肯定做到了，对吗？”快到校门口了，我突然想起这个约定就说。

“我昨天帮助王XX捡起地上的两个乒乓球了，她还送了我一个，雪白雪白的球。但是我昨天数学课桌子往后移动时候，我打回去后排的徐XX了，算打人了。”哥哥说。

“嗯，是这样啊，你帮助小朋友这个很特别好，我们今天继续啊，然后今我们用一个小本子专门记下来，你这段时间帮助小朋友做的事情好不好？”

“好的。”哥哥说。

拐个弯，我们就到了校门口。哥哥问我晚上是不是我去接，我说妈妈做不到去接，爷爷或爸爸去接好不？哥哥没有特别的反应，理了理头发，和我笑了笑就进去了。

回来路上，我一直在想：哥哥为什么一撒开去做一件事情，就收不回来，比如昨天去小朋友家玩，人家洗漱上床了，他还不肯下楼。是习惯不好？是家里太无趣？是哥哥不会社交？还是什么？

我一直在想：老师们明明知道哥哥最大的问题就是控制不住手，那么数学老师为什么要亲身示范用手打哥哥的头，用脚踢哥哥？这不是只许州官防火，不许百姓点灯么？

我一直在想：我虽然从口头上一直说针对哥哥的问题，比如专注力不行，我要采取方案锻炼起来，针对哥哥不够自信我要采取措施帮助哥哥，针对一二年级时候医生的建议“让哥哥每天跳绳、每天参与家务，多去户外”，我自己究竟有没有做起来，究竟落实了多少，执行了多少？有多少是真正落地的？

我回答自己：其实没有多少落地，只有暑假，哥哥每天跳绳，每天家务，因为暑假每天我自己安排自己带，爷爷奶奶回家，爸爸上班。我没有让哥哥每天家务，没有丰富自己家里的生活，没有每天睡前安排一个小时时间阅读，我没有听张老师的建议，收集各类自然界的声音，让哥哥听，没有每天给哥哥读书，没有做到完全接纳哥哥，并从哥哥角度思考问题。我还是功利性的，内心深处，还是只有哥哥做到了完成作业，我内心才是坦然的。

我知道了：接下去我要做的就是，一条一条整理出张老师和妈妈们的建议，整理出医生给的建议，一本一本认真看完医生推荐和要求我和爸爸看的书籍，并落实到自己的生活中。

我知道了：孩子的心理问题是一天一天形成的，我不能期待一周两周、一个月两个月就取得明显的成效，有质的变化，只要哥哥趋势的好的，就坚定的前行。

我知道了：和孩子一起成长，每个人都需要不断的学习。放下权威，和孩子平等相待；放下完美，和孩子真诚相处；放下指责，和孩子真心沟通，减少孩子心灵束缚。

我深刻理解了：每个生命都有成长的天性和力量，父母的陪伴是给孩子最好的心理滋养。

养育孩子，是父母的一场自我修行。