让人开心容易，要想感动人很难。但我想说赢得孩子的和心灵更难！

认真学习思考后，我觉得应该从以下几个方面入手。

一、多与学生沟通，了解学生的内心想法

给与孩子关怀，特别在处理学生矛盾时，我首先是倾听了解事实后，再晓之以理，动之以情。 以社会现实为例子，身边亲人朋友同学为例子，来引导学生走向正确的思想轨道。平时在上班会课时，我也擅于以调查问卷或以提问的形式，让学生自己制作卡片形式。例如：以“我的理想是什么？”，“我最想对老师说的话”或者以写周记的形式去了解孩子的内心活动。尽力做到可以不通过语言就理解学生，能感觉到学生内心最细微的活动。久与久之。师生心心相通，在我心情很沉重之时甚至很难说话时学生也能理解我。之前噪动的行为，转眼间会缩小了一半。这样，在班级管理上我也可以达到事半功倍的效果。

二、用孩子喜欢的语言与他们进行对话

首先：通过孩子们的喜欢的动画出发。平时，我通过一些网络平台，观看一些他们喜欢的电影。例如：《地球上的星星》、《狐狸与我》、《头脑特工队》、《大闹天宫》、《小王子》、《千与千寻》、等动画，在与学生聊天时，我可以从这些孩子们熟悉的动画电影的人物角色与孩子进行对话，还有通过班级学生书籍的阅读情况。也可以由此来了解孩子的性格特点，是喜欢探险形的，喜欢温情类形的，还是喜欢梦幻类的等来了解孩子的阅读爱好，有利于我在平时给表现优异的孩子做奖励时，可以买到让他们淘心窝的礼物，并给他们惊喜。

三、与学生一起参与到活动中

学校每年举行的校运会，六一的活动，班级文化建设，班级里举办的各项活动等等，都是我与学生一起参与进行的，每一项活动尽可能参与其中，让师生彼此拉近距离，增进感情。