20220422星期五，晴

昨天晚上6：27时，大宝下课来客厅吃饭，听见老师还在说话，我说：“放学了是吧，怎么老师还在说话（有一次因为拖堂她直接就出来吃饭了）”，

她说：“下课了，老师又在批评那几个作业做的不认真的那几个人”。

开始吃饭，我问：你们从上网课开始，刘老师就是这样的状态么，经常大声呵斥同学么？她说，对对对，不光网课，在学校里也一样。老师要批评谁，谁要解释，她都驳回，就说你们总有借口，特别是对宋同学，被老师焦点关注（除了公共享屏幕时，他的头像就会出现在最大最醒目的位置），有一次白了老师一眼，老师这一个事都说7-8天了，然后又列举了老师如何挖空心思给自己挽回面子等等好多事。偶尔还讲错了题，死不承认。最后发现了就说我刚才没看清。

我突然不知道怎么接话了，就转移话题，我说宋同学挺厉害的啊，你看他学习那么差，每科老师都那么说他，他依然坚持每天都认真上课，交作业心理抗压能力超强。孩子说就是就是。

孩子说，我比宋同学好多了，起码我就上刘老师的数学课有点不喜欢，其他所有课我还都是挺喜欢的，我也很少被老师那么叨叨。如果有老师那么对你们班的崔同学（级部第一名），估计她可能就崩溃了。

我也不知道我为什么把话题引到这里，其实我是想表达怎么样让孩子正确面对刘老师的这个经常发火（我跟着上了4节刘老师的课，每节课声嘶力竭的训孩子2-3次）。

我说，我现在通过学习，我变了好多了吧，她说你都问了我8遍了，对对对，我的老师说，对孩子发火就是没有更好的办法解决问题。除了发火什么都不会，你们刘老师（数学老师）还没结婚，教学经验少，接触的学生也少，网课校长又监督，今天逮住你们班那么多孩子，老师也感觉没面子是吧。校长又训她，她也没学过家庭教育，她压力也很大。所以你要体谅老师，老师发火也基本不是专门针对你。针对的是全班或部分同学（她从4周前开始讨厌数学刘老师），人都会有情绪么，孩子听我说完她说我感觉比较能理解了。

她问我，有没有人没有情绪，我说圣人没有吧，是人都有情绪啊，不过有的人有情绪可以自己消化，不把情绪发在别人身上就可以了么。最厉害的人就是不被别人的情绪带走，你看啊，就像你原来教我的那些如何不被刘老师情绪带走的方法，就特别好，我学了这么久才知道的方法，你没学你都自己想到了，你太厉害了，你要做的不被老师的发火情绪带走，她说对对对。

还有啊，就是我现在通过学习我想法变了，你们就感觉我改变了好多，就是个想法的问题，孩子说，就是看别人的好处，我说对对对，老师让我们天天给家人写优点（说完就后悔了，为啥要说这个），就是训练我们看到事和人好的一面。

同样，你如果也是抱着这样的想法去对待刘老师和数学课，也一样会有我这样的变化和感觉，明天要不你试试看，她开心的说好的。

然后就是她和妹妹一起吃完饭围着茶几你追我跑的游戏，我在旁边坐着数圈数，看到她们两个边跑边开心的笑，这样的场景，真是太幸福了。