早上上学大宝去的有点晚，其实她醒的挺早的，还是老问题坚持了两天的麻利，今早穿衣又磨蹭了40分钟，可想而知，少不了大人的唠叨，自己也并不开心，本来今天说好带的讲故事书也忘记带了，小抹布也是临时从车里拿的，并不开心的跟我拜拜，就进园了。

        上班的路上我一直在想今早事情的全部过程和昨天日记王老师的点评，我的孩子当她刚刚来到这个世界上时，我也只是希望她平安健康快乐的长大，是不是该反思的是我们家长，磨蹭是孩子的天性，因为她的大脑还没“开窍”即使你催她、吼她、责备她，她也做不好当下你要求她做的事。

其实，每个孩子都是慢吞吞的蜗牛不是她不想做得快且好，而是她的能力只有如此，拼尽全力也达不到我们的要求，3岁的她脱衣服用了十几分钟，我们嫌弃她太慢，却不知道解扣子这个精细动作对她来说有多么困难，5岁的她总是做不到按时睡觉，我们训斥她磨蹭，却不知道在6岁前的孩子心里根本无法建立起时间这个概念，她就是一只蜗牛，这是成长必经的阶段，因为她的大脑发育程度只能让她完成这件事，我们习惯用成人的标准来判断孩子却忘了在她们小小的世界里有着自己的成长规律，与其把孩子当兔子撵不如把孩子当蜗牛养，这样就会理解她们的磨蹭，可能是因为能力不足，她们的墨迹，可能是性格原因，当我们接纳孩子的“慢”，就会发现优秀的孩子是爱出来的，她们就是在各种问题中一步步成长，在真正了解孩子的同时尽了力的蜗牛已经有足够多的闪光点，他们自律、真诚、足够努力。

孩子磨蹭时教给孩子方法，慢慢改变她的习惯，比如，给孩子树立时间观念，给孩子简单明晰地布置任务，适当让孩子体会磨蹭产生的自然后果，孩子落后时，给她一些成长的空间，坚持“慢养”让孩子自己探索得到扎实的教训必定走得更稳，慢如蜗牛也要给孩子无条件的爱不要着急，多给孩子一份同理心去看见孩子的节奏和天性就会发现，这只蜗牛虽然慢但也可以走得很稳、很远。

家庭儿童教育，是一门实践科学，尽可能靠行动实践尝试摸索。而不是靠脑子想，更不是靠嘴说，要多给孩子示范演示教她们方法。