幼儿园老师让孩子参加故事大赛，最后孩子确定题目《三只小猪》，参加比赛得练习，可是小家伙一点都不配合，眼看比赛时间一天天临近，可真是把我愁坏了。晚上，我想和他一起排练一下，他站没站样，坐没坐样。一会儿玩玩具，一会儿吃东西，一会儿又跑过来要跟我玩过家家。让我当孩子，他当老师。刚开始我还觉得既生气又好笑，接着我就答应了，瞬间转换了角色。“老师，我想喝水”，儿子很爽快的答应，并且给我端来了水，还嘱咐我慢点喝，别呛水，别烫着哈。语气和动作有点小大人的感觉。我窃喜，接着又说，老师，我害怕，儿子赶紧过来搂着我，拍着我说有他在，不要怕，他会保护我的，他有枪，大灰狼来了，他就用枪打死大灰狼。“老师，你真好，我好幸福！”我毫不吝啬的表扬着眼前的这位全心全意为学生服务的好老师。这招管用，于是我“得寸进尺”，继续享用，“老师，我想听歌”，万能的小老师又给我唱了两只老虎，听我说谢谢你，数鸭子，捉泥鳅等他的拿手歌，我拍手称赞，继续要求，“老师，我想听故事，你给我讲个故事吧”，他问我想听那个故事，我说，我最喜欢《三只小猪》了，（其他的估计你这个假老师也不会呀，窃喜.......）好的，儿子开始给我讲故事了，总算哄着这位“小滑头老师”过完了第一遍排练。也不知道，明晚上再用这招管不管用。晚上没时间陪儿子，我就让他爷爷奶奶当听众，鼓励孩子练习。让孩子当小老师，或是当家长，逼着孩子“成熟”，让孩子过一把“大人”瘾，有时候能收到意想不到的效果。