亲子日记第45篇：5.15

关于孩子学习的那些事

         现代的教育，学校关注成绩，家长更关注成绩，学校评价的方式也是看成绩上线率，成绩是孩子的命根，也是家长脸上的晴雨表。孩子学习好，家长脸上倍有面子，在别人看来很有优越感，很会教育孩子，让别人感觉教育孩子很成功，脸上倍有光彩。我也是一个平凡的妈妈，尽管感觉不是很关注孩子成绩，但是孩子考好了也是非常高兴的，孩子考不好感觉也是有点不舒服。看见孩子当下的努力，孩子考这个成绩在他的认知和能力范围内，已经尽了最大努力了，只要能看见孩子的不容易，看见孩子的付出，看见孩子已经努力过了，或许心里会舒服一点，自己的情绪不会被孩子的成绩影响太大。不要拿着自己的孩子和别人家的孩子比成绩。

          每个孩子的成长环境还是相差很大的，每个父母教育孩子的素养也是不一样的，每个父母的生命状态能量相差也是比较大的，父母的认知是孩子的天花板，家庭教育拼的还是父母的内在的人格完善得底色的功夫，还有格局和智慧。孩子高二上学期期末考试成绩进步还是比较大的，创造了高中以来最好的成绩，我们都为此感到骄傲和自豪。高二下学期上了三个周，然后又因为疫情居家学习一个多月，在这期间我尽管很信任他，但是孩子的自律性还有待提升，可能也是偷玩了一些时间，疫情结束，开学三个周全市期中考试，又回到了167名，不过和上次自己月考成绩相比，还是有进步的。孩子也是非常渴望想证明自己，想证明他就是高**的儿子,学习也是很好的。当时听见儿子说这句话也是非常感动的，孩子有一颗积极向上的心，这一颗积极进去的心的息还是100分的。昨天晚上他知道成绩以后也是很难受的，让同学捎话说在小区里走一走，好长时间没回来，可能也是怕回来被我们批吧，我也理解孩子的难受，看见他的痛苦，每个孩子都想考好，都想成为父母的骄傲。当孩子考不好能量低的时候，我们父母要做的就是在家里给孩子充电，充满电以后孩子能量足了，然后才能去学校克服学习上的困难，应付人际关系的各种复杂性。

             跟孩子的学习保持距离，尤其是在孩子学习上已经出问题的时候，不主张由父母亲自解决这个问题，而应该由心理咨询师或其他专业课的老师来解决，所谓解铃还需系铃人，我们鼓励父母自私一点，把自己当成跟孩子一样有价值的独立存在，有权利享受自己的人生和充分成为自己，这样就自动离开了可以抱怨的“道德制高点”。为人父母需要有战略家的眼光，竞争到最后是全部知识的竞争以及人格层面的竞争。当然，一味的把人生看成竞争的战场，是一个更大的误区，他会剥夺一个人享受生活的能力，那些年纪轻轻就很佛系的人，估计是在反抗不输在起跑线之类的恶性竞争意识。

            想象一幅画面：一道数学难题摆在你的孩子面前，他像一个武林高手面对强敌一样，没有慌乱，也没有恐惧，有的是一种可以压倒一切的磅礴气势，然后运笔如剑，难题应声灰飞烟灭，这像极了大败曹操的周公瑾。如果你的孩子是这样的，那么恭喜你，因为孩子都是跟你学的。