. 教育日记第935篇

2022年05月19日 星期四晴

家庭和学校是两不同的教育场所。家庭是孩子的身心本能养育场所，以呵护和爱为主；学校是孩子的社会属性教育场所，以规则和教为主。两个场所在属性上有本质的不同。但又不是截然分开。家庭养育中要习养社会属性教育，学校教育中要延续和强化社会属性教育。两者属性不同，职能不同，主次分明，最好的认识是相互配合，相辅相成。

可惜的是，实际生活中不少学校和家庭都没有正确认识到这一点。有的学校以家校融合为名，没有节制地让家长充当学校的义工，经常性地做许多学生应该做的事情，实际上这是让家长充当了替代学生在学校应当学习的日常生活劳动等工作内容。这其实是十分有害的。有的家长以自己督促孩子学习为名，自己充当了教师的角色，结果是当家长对孩子没了爱心，又做不到像老师那样严格育人，准确传授知识，育人不成反而丢掉了对孩子的爱。

那么，家校共育应该怎么做呢？