有些文字，单单念一遍就会对自己很有影响，比如这句:遇事先处理情绪，再处理事情。

这才是正确的出场顺序，可是很多时候我们都本末倒置了，导致结果也截然不同。

今天，又一次成功体验了这句话带来的积极效果！

是更多包容，更多理解，更多爱的回流。

今天跟自己约定了一件事:今晚陪着大赫写作业，好好观察他写作业过程，想来真的好久没有陪他一起写作业了，好像他写作业的时候我总有其他的事情去处理，然后也理所当然的认为他懂事了，知道自己该干什么不该干什么，结果总是差强人意，要么慢，要么字迹潦草，要么小错误一看就是没理解题目意思就下手了……所以，决定今晚专心陪他。

接他俩回家后，照例都各自看了一会书，我准备晚饭，不一会爸爸下班回家了，我摘好了扁豆，准备了土豆，然后跟爸爸说这个菜他拿手，扁豆土豆＋锅贴，每一次都吃到撑，我做不来那个味，所以美言几句我就去陪大赫写作业了…

这样我们各有分工，爸爸在厨房，妹妹在客厅玩拼装，我和哥哥写作业。

今晚作业小学生写字，大赫写字特点，整体轮廓很大方，有些笔画写的特别好看，坐姿也很好，不足的是笔顺经常不按正确顺序出，整个字在米字格中占比不合理，而且有点勾手，所以想从这几个方面入手跟他交流。

因为对这件事早有准备，所以情绪状态很好，先表扬了他几个写好的字，而大赫的回应是:好什么好，一点儿都不好，怪我之前没怎么这么正向的方式来描述，只是单纯的说你怎么不好好写，你看都出格了，你看歪歪扭扭的…然后我指出了这几个字具体哪里好，他欣然接受，接着说，妈妈我觉得这个字也写的不好，我在重新写一遍，重新之后写的确实比原来的好！

就这样，我们一起观察字的轮廓，在米字格中的定位、比例，写出来的时候观察哪里不足需要改进，很快他找到了这种感觉，虽然还有一些没写，但是一点都不妨碍他把写了的又擦掉重新写一遍，因为他觉得原来写的字很丑…然后跟我说:妈妈我觉得这种感觉特别好，让我觉得很暖。我抱了抱他，给他加油，其实在这个过程，我看了好几眼床上的衣服，从阳台上收过来没叠，担心有褶皱，还好我控制住了，安慰自己先陪他，这样其实是节省时间，也更有效果！

爸爸喊我们吃饭了，香喷喷的饭菜上桌，挑战着味蕾，一定好吃的不得了。大赫还想吃炒鸡蛋，因为之前学校发过那篇关于核心素养的文章，这次正好是个机会，喊大赫一起去操作，打鸡蛋，搅拌，开火，倒花生油，倒鸡蛋，搅拌，快点，勇敢点，没事不用怕，我陪着你，这么快？好了，关火…我在客厅听到他俩的对话，跟妹妹相视一笑，妹妹还给哥哥加油！

很快，鸡蛋上桌了，平日里，大赫喜欢吃米饭，妹妹喜欢喝米粥，可是今晚妹妹也吃了米饭加了菜搅拌，我很惊讶，夸她吃的真香，夸她帮爸爸洗黄瓜，她也回应自己喜欢吃米饭加菜了很好吃，还学着爸爸的样子小葱蘸大酱，吃的津津有味。

爸爸上了一天班，还回家做了晚饭，还洗了碗筷，没有一句抱怨，反而很开心的样子。这就是爱的承担和相互体谅。

饭后安排数学作业，我的立场就是和他同桌，他念完题之后说，这个题我会，我问他怎么做的，他会给我解释的头头是道。如果有一个他念完了说不会的，我就给他一张稿纸，让他再念一遍，想想问题和给出的信息怎么运用，很快他也讲出来了！他说喜欢这种状态，我也觉得这种感觉棒极了！

感叹着那个饿了只知道哭的小宝宝都是二年级的大哥哥了…想着这一路成长的酸甜苦辣，怎么忍心吼他打击他？

洗漱，睡前故事，我们都顺利进行，没有情绪起哄的时光太美了，尤其今晚妹妹选的睡前故事《我喜欢妈妈》这本绘本，前后对比的心声和你让你自己意识到说话态度，方法的重要性！

绘本就是这么神奇，让孩子更了解自己，让大人站在孩子的视角了解孩子。

深夜说晚安，想着如此有意义的一天一定要记录下来，并且持续下去…

不断地自我成长带来的好处是让我很清楚的知道遇到事情的处理顺序，是哪个先哪个后哪个更有效果！

当然知道和做到中间还有很大一段距离，一步步慢慢来，这个过程也许很慢但是意义非凡！