2022年5月27日天气晴亲子日记第6篇摘自海阅读书

  关于批评的话题，我想说的第一件事情是，所有的爸妈都要知道，基本上来说，所有的人都不是那么喜欢被批评的，任何一个人被批评的时候，都会觉得是有点难受的，特别是小孩子。小孩子其实是非常希望自己人见人爱、花见花开。所以，当他们犯错又被批评的话，他们就会害怕，害怕自己不被接纳，不被喜欢，妈妈不爱他们了。所以，当一个孩子被批评的时候，其实一般来说都会有一些不快乐、不高兴，或者我们所谓的会闹情绪。恐怕爸妈要先有这样的一个认知，那就是如果我批评孩子，或者是我批评任何人，这个人内心里多多少少都会沮丧、难过，这是一个很普遍的情况。我们不要整天希望我们的孩子就像圣人一样，当你批评他的时候，他能够虚怀若谷，非常平和，非常的谦卑，好像没有什么事情一样，还能够改过。这样的要求恐怕是不实际的。当然，确实有些孩子已经到了任何批评都听不下去的程度，否则的话情绪就很大，那可能真的也不是恰当的。不过，孩子有一些负面的情绪，还是比较普遍的一件事情。

如果我们真的要去批评孩子的时候，比如孩子在成长过程中，做了一些不恰当的事情，我们需要去教导他，但我们又不希望他会大闹情绪、大发脾气的话，那我们要怎么做呢？

首先，第一个就是我们在平常的时候，要先让孩子知道一个态度，这个态度就是因为孩子还小，当孩子在学习的时候，在练习做事情的时候，可能会做的不那么恰当；而当孩子做错事情的时候，他需要知道错在什么地方，然后去改过。能够做到这样的话就很好了，我们要给孩子这样一个意思，就是当你做的不恰当的话，他不是问题，但是你一定要能够去学会，要知道你做错了，错在什么地方，能够去改进，这也是我们为人父母对待孩子的错误所持有的一贯的态度。

我记得我的父亲在我九岁的时候，我做错了一件事，到底是做错了什么事？其实我现在是不记得的，可是我非常记得当时我爸爸，他没有直接说我做错了什么事，他是先叫我背一句古文，这句古文就是，“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉，”背完了以后，他就问我知不知道这句话是什么意思，然后他就跟我说，他说，因为你不是圣人，你一定会做错事的。可是最重要的是，你要知道你做错了，而且愿意去改过，如果你能够这样做的话，这就是最好的一件事情，再没有比这个更大的善了。这就是我背的第一句的古文，我就一直记到现在，后来我爸爸才告诉我，我做错了什么事，这是我在很小的时候接收到的，如果我做错事情的话，我应该怎么办的教育。

如果孩子能够收到这样的一个信息，在他做错事情的时候，他很小开始就知道他做错，他是可以改的，同时我们教导他错在了什么地方，这样子的话，我想对孩子会有很大的帮助，这是第一点。

第二点就在于，当我们要去批评他的时候，我们要怎么说。我们不只是告诉孩子做错了，而更加重要的是，我们用怎样的词句、怎样的声音，或者说我们用一种怎样的语气来告诉他，这才是最关键的。如果当我们批评他，而孩子总是反应很大的时候，有一个很大的可能性是，我们用的语句、词汇，可能对这个孩子来说是非常的伤他的自尊的。所以关于第二点，我们要去看的就是，我们到底是用怎样的一种语气、语言来批评这个孩子的。基本上来说，如果你要讲的是事情的本身，那你怎么说都是可以的。但是，如果你要讲这个孩子的人，比如说，你怎么会这么笨呢？你怎么连这么小的事情一点都不懂，你今年到底多大了？你连这样子都不知道怎么办吗？我真是后悔把你生出来！那这种的语言，都是属于我们说的一种人格上的批评。当你要去批评人格的时候，要非常非常的小心，其实最好就是尽量就只涉及他的行为，不要去讲他的人。我们最好就是单单就讲这个事件就好了，告诉孩子什么地方做错，哪一些行为做得很不适合，我们也不用绕来绕去，很婉转地讲，可以用简单、直接的句子去告诉孩子，但是不要在讲的时候牵扯到他的人格。

当孩子做错事情的时候，我们就这样说，孩子啊，昨天这个时候，你用了一种怎么样子用语言去骂另外一个孩子，嘲笑别家的孩子，那这个孩子是会很难受的，妈妈觉得这样子讲话，这样子嘲笑别人是错的，以后不要再这样做了。我们是可以这样子去对孩子说的，因为我们在告诉他的是一个事件。当我们这样子说的时候，通常孩子他能够接受，我们要非常敏感我们在批评孩子时所用的语言和词汇，因为那才是使得一个孩子听到批评的时候，能不能够接受的一个最重要的原因。

如果我们在讲的是他的人的话，那他是听不下去的，比如我们会讲这个孩子：你怎么可以这样子去对别人呢？你这样子去做，非常不善良，你这样子去说，会让人家觉得你就是一个心肠歹毒的孩子，那这样子的话没有人会再喜欢你的了。当我们这样讲的时候，我们是针对孩子这个人来讲的，但是如果我们告诉孩子你用这样的语言嘲笑人家的外形是非常不适当，这样子我们讲的就是事件，而且是教导他们如何行事为人。可是，如果我们不是这样子讲，而是批评孩子的人格的话，就很容易引发了他心里面的情绪。小孩子容易闹情绪是因为你讲的话是牵扯到批评他这个人。有人说，哎呀，这个孩子自尊心好强啊！其实越小的孩子。确实是自尊心特别强的，因为这个时候他们需要保护他们的自我，也就是他们的自尊，因为他们现在正是在塑造他自己的自我的时候。

第三个，如果孩子犯了非常大的错的话，那真的是这个事情对你来说很严重，那我们跟他说的时候，可以简单直接的告诉他，他做了什么事情，然后他的一些的行为是错误的，需要改进的。而另外一方面，我们在讲他的时候，需要和他有一些身体上的连接。你会发现，当孩子犯很大错的时候，一般上孩子自己也是知道的，而我们希望他把我们的话听进去的话，就要在身体上和他有一点连接。怎么连接呢？比如说，你可以握住他的手，或者你可以把一只手搭在他的肩膀上，然后看着他，有力量的温和的说，你可以这样对孩子说，孩子。昨天你和一个比你更加小的孩子打架，两个人还打得很厉害，后来这个孩子就被你打得很伤，妈妈觉得这样子的方式是错误的，因为打架真的不是一件好的事情，我觉得这样子非常的不适合，我们可以这样对孩子讲。但是，当我们在讲的时候，如果愿意和孩子在身体上有连接，比如说握住他的手，表示孩子这个事情肯定是错的，但妈妈依然是爱你的，你会发现，如果你这样子做的话，孩子是能够接纳的，因为孩子自己犯大错的时候，一般自己也知道，而且他非常害怕你不再爱他。所以，如果我们能够用肢体来表示爱他，但是在语言上简单、直接真实的告诉孩子，我们不要在语言里面加一大堆没有必要的形容词，而是直接告诉他，他在哪里做错了，一般来说，孩子对这样的批评是能够接纳的。

第一，孩子犯错本身并不可怕，重要的是我们需要让孩子知道自己错在了什么地方，然后再去帮他纠正错误。

第二，在纠正错误时，我们要尽量使用温和的语气，简单的句式向孩子说明他的行为是不妥当的，就事论事就可以了。

第三，在日常生活中，孩子难免会闯下大祸，如果这件事情对我们来说很严重，那我们批评的时候，除了以上两点，还需要和孩子有一些身体上的联结。比如，我们可以握住孩子的手，或者把一只手搭在孩子的肩膀上，然后看着他，用有力量不失温和的语言循循善诱。这样，既指出了孩子的错误，又用肢体语言表达了对他的谅解，孩子更容易接受。