2022年6月13日 星期一 雨

今天，突如其来的暴风雨席卷了周遭，天昏地暗，损毁了好多树枝和小区的太阳能，场面异常壮观。暴风雨致使天气不再那么闷热，凉爽的好像秋天来临。

放学接到宸溪，我瞄到他的背包里面有张类似卡片的东西，就好奇的问他是什么。宸溪抽出来，是一张小奖状，被评为好书推荐官，落款是四月份的，看来有段时间了啊。宸溪莫名其妙，并不清楚怎么得的，我也一脸懵。问了老师，老师也没什么印象，说可能是之前上报过班里读书多的孩子的名字。

我跟宸溪开玩笑，【你一年级的奖状很多，大部分都是学习方面的。到了二年级，你是来混奖状的吗？画画的、九连环的，现在还混了个好书推荐官的，什么时候给我个学习的呢？】宸溪笑的满脸生花。

宸溪的日记本终于写完一本了，我大约翻了一下，里面的字写的不怎么好，关键是里面有比较多的错别字，我都给他标出来了。我准备最近，把每篇日记都和他过一遍，包括里面的内容、写字、错字，有没有其他形式的描述方法或者是否可以描述的更细致。我希望日记不仅仅是他得记录，还可以成为他的提升资料，写过之后，还可以有更进一步的升华。我感觉这是个好主意，这几天一定要实施起来。

今晚先把宸溪最近做过的阅读理解题都过了一遍，基本上没有什么问题，因为这一套随教材的阅读理解太简单的，宸溪也一直念叨着很简单，每次都几分钟搞定一篇。里面出错的基本是近义词或者反义词错误的，或者字写错的，还有字写的太难看了。我把每一篇有问题的都和他过了一遍，和他一起讨论几个他不太理解的课文，宸溪表现还是很积极并且感兴趣的。

现在，宸溪在独立完成作业和独立学习方面已经做得很好了。每天写作业不会在要求身边有人，也很少会经常喊我们，我觉得这是二年级最大的进步了。但是也同时出现了一些弊端，那就是为了赶时间做完，好为了玩预留时间，导致他每天做作业都在自己压缩时间，所以质量上，尤其是字体上明显下降。而且最大的问题是，最近明显做题急躁、马虎，眼高手低，用语文老师的话说就是一下笔就出错。

我明白问题的根源，因此今天好好和宸溪聊了会，让他近期注意做题细心，稍微放慢，不可以完全为了完成而去做题。希望宸溪能听得进去，慢慢改正。